Философские науки

Философские науки

Этика
	М.А. Дедюлина	Этика: Учебно-методическое пособие. - Таганрог: Изд- во ТРТУ,2005. - 100 с.	2005
В работе даны рекомендации по изучению основных тем курса этики. Кроме того, в пособие включены методические рекомендации к самостоятельному изучению курса; практикум, включающий в себя контрольные работы, задачи и упражнения для самоконтроля, вопросы для самопроверки, тесты. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.
	Есикова М. М.	Проблемы этики: Методические рекомендации. Тамбов: Изд-во ТГТУ,2002. 36 с.	2002
Методические рекомендации представляют собой развернутый план-конспект лекций и семинарских занятий по этике. Состоят из трех разделов, каждый из которых включает в себя перечень основных тем, краткий обзор указанных вопросов, список литературы. Содержат темы рефератов, докладов, сообщений и словарь основных терминов. Методические рекомендации предназначены для студентов всех специальностей и форм обучения, изучающих курсы «Этика», «Основы этики и эстетики», могут быть использованы при изучении курса «Философия».
Философия религии
	А.Н. Красников, Л.М. Гаврилина, Е.С. Элбякан	Проблемы философии религии и религиоведения: Учебное пособие / А.Н. Красников, Л.М. Гаврилина, Е.С. Элбякан. - Калининград: Изд-во КГУ,2003. - 153 с.	2003
В пособии освещены такие проблемы, как формирование религиоведческой парадигмы, оценка религии в философских учениях, место религии в системе культурного универсума и другие. Дан список литературы для изучения дисциплины «Философия религии». Предназначено для студентов специальности «Философия». Разработано в рамках проекта № НВА 018 Института «Открытое Общество» (Россия) «Поддержка и развитие кафедры философии и логики исторического факультета Калининградского государственного университета в сотрудничестве с философским факультетом МГУ им. М.В. Ломоносова».
Общая философия
	М.А. Дедюлина, В. А. Ивлиев, Е.В. Папченко, В.С. Поликарпов, О.В. Шипелик	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия». - Таганрог: Изд-во ТРТУ,2006. - 80 с.	2006
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Философия» подготовлен в соответствии с новым государственным образовательным стандартом по дисциплине «Философия». В УМК приведены рабочая программа, карта методической обеспеченности дисциплины, структура интегрального рейтинга. При разработке данного УМК учитывался приказ №446 от 5.10.2005 г.
	Мантатова Л.В.	Стратегия развития: Ценности новой цивилизации. - Улан-Удэ: издательство ВСГТУ,2004. - 242 с.	2004
В монографии рассматривается аксиологическая стратегия общественного развития в информационную эпоху. Доказана эволюционная необходимость нового типа цивилизационного развития и раскрыта его специфика. Перспективы и основания современной цивилизационной трансформации подвергаются анализу в связи с разрешением концептуальных противоречий и трудностей, обозначившихся внутри философского дискурса устойчивого развития информационного общества. Книга предназначена для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук, преподавателей, аспирантов и студентов высших учебных заведений.
	М.Д. Головятинская, Н.И. Цицилина	Русская философия истории: основные концепту- Р89 альные подходы XIX века: Учебное пособие / Сост. М.Д. Головятинская, Н.И. Цицилина. — Волгоград: Изд- во ВолГУ,2001. — 72 с.	2001
Данное учебное пособие может быть использовано при изучении общих курсов философии, культурологии, а также спецкурсов по русской философии истории и истории социально-политических учений России.
Логика
	Гладкий А. В.	Введение в современную логику. — М.: МЦНМО,2001. — 200 с.	2001
Книга представляет собой учебное пособие, в котором начала логики впервые в отечественной учебной литературе излагаются на современном научном уровне и при этом в форме, доступной студентам гуманитарных факультетов высших учебных заведений. Наряду с формальной логикой излагаются элементы логики научного познания. Отдельно рассмотрены особенности рассуждений, используемых в гуманитарных областях знания. Книга может служить также пособием для гимназий и лицеев.