<<
>>

ГЛАВА 13. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ БЕЗ РАЗНОГЛАСИЙ

1 Такого взгляда в конечном итоге придерживалось большинство социологов нашего столетия. См.: Max Weber, General Economic History (New Brunswick, N.J.: Transaction Books, 1981), p. 277, 338—351. 2 Кроме того, издержки связаны с. учреждением институтов, позволяющих совершать такие операции, и эти издержки несет общество в целом. 3 Kenneth J. Arrow, The Limits of Organization (New York: Norton, 1974), p. 23. 4 Сюда же следует отнести проекты «ускоренного развития», в частности баллистические ракеты для запуска с подводных лодок «Polaris» и самолет-шпион «U-2».
5 Описание этого процесса избыточного регулирования см. в: Integrating Commercial and Military Technologies for National Strength: An Agenda for Change, Report of the CSIS Steering Committee on Security and Technology (Washington, D.C.: Center for Strategic and International Studies, 1991); и Jacques Gansler, Affording Defense (Cambridge: MIT Press, 1991) , p. 141—214. 6 Например, агент по закупкам, действующий от лица некой коммерческой компании, не будет собирать заявки всех поставщиков, теоретически способных предоставить данный товар или услугу. Как правило, он просто выберет из трех-четырех крупнейших, которые, как он знает, зарекомендовали себя своей надежностью, а также качеством и ценой продукции. Наоборот, правительственные заказчики должны работать в открытом режиме и рассматривать всех потенциальных подрядчиков, из которых те, кто проиграет, имеют неограниченное право обжалования. Цель такой процедуры в том, чтобы исключить «фаворитизм». 7 Nathan Rosenberg and L. E. Birdzell, Jr., How the West Grew Rich: The Economic Transformation of the Industrial World (New York: Basic Books, 1986), p. 114. Об этом см. также: James R. Beniger, The Control Revolution: Technological and Economic Origins of the Information Society (Cambridge: Harvard University Press, 1986), p. 126—127. 8 CM.: Mancur Olson, The Logic of Collective Action: Public Goods and the Theory of Collective Action (Cambridge: Harvard University Press, 1965). К настоящему времени имеется уже большая литература по «проблеме безбилетника», которая стала одной из главных в исследованиях школы «рационального выбора». Обзор см., например, в: Russell Hardin, Collective Action (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1982); и Todd Sandier, Collective Action. Theory and Applications (Ann Arbor: University of Michigan Press 1992). 9 Другая хрестоматийная проблема группового поведения — «дилемма узника»: два узника, содержащиеся в отдельных камерах и лишенные возможности общаться, сталкиваются с неким выбором и могут выиграть только в том случае, если оба предпочтут сотрудничество, хотя никто из них не знает, что именно предпочтет другой. Общество, культура которого прививает своим членам сильное чувство взаимных обязательств, наверняка будет способно быстрее справиться с решением этой дилеммы, чем то, которое позволяет своим членам больший индивидуализм. 10 Victor Nee, «The Peasant Household Economy and Decollectivization in China», Journal of Asian and African Studies 21 (1986): 185—203. В другой работе Ни отмечает: «Рациональный расчет крестьянина обычно сосредоточивался на максимизации пользы для отдельного домохозяйства, а не на интересах коллективного. Это выражалось в следующей проблеме: партактив Янгбея постоянно жаловался на отсутствие у жителей настоящего энтузиазма по поводу труда на коллективных полях, в то время как они не жалели усилий, трудясь на личных участках, или подрабатывая на стороне, или выполняя домашние дела. Такая разность в производительности коллективного и частного секторов деревенской экономики указывает в самое сердце проблемы коллективного земледельчества в Янгбее. Вкратце она заключалась в следующем: хотя все домохозяйства выигрывали от успешности общего хозяйства, крестьяне, работавшие больше остальных, беспокоились, что их дополнительные усилия — пусть и способствуя в конечном счете процветанию их же домохозяйств — одновременно позволяют меньше работать другим. Это и есть классическая дилемма “безбилетника”». Nee, «Peasant Household Individualism», in William L. Parrish, ed., Chinese Rural Development: The Great Transformatio (Armonk, N.Y: М. E. Sharpe, 1985) , p. 172. 11 Общую критику роли профессиональных ассоциаций см. в: James Fallows, More Like Us: Making America Great Again (Boston: Houghton Mifflin 1989), p. 132—146 12 Mancur Olson, The Rise and Decline of Nations: Economic Growth, Stagflation and Social Rigidities (New Haven: «Vale University Press, 1982). 13 Olson (1982). 14 See Jonathan Rauch, Demosclerosis: The Silent Killer of American Government (New York: Times Books, 1994). 15 Ian Jamieson, Capitalism and Culture: A Comparative Analysis of British and American Manufacturing Organizations (London: Gower, 1980), p. 56—57. 16 Ronald E Dore, British Factory, Japanese Factory (London: Allen and Unwin, 1973), p. 140.
<< | >>
Источник: Фрэнсис ФУКУЯМА. Доверие: социальные добродетели и путь к процветанию. 1995

Еще по теме ГЛАВА 13. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ БЕЗ РАЗНОГЛАСИЙ:

  1. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ БЕЗ РАЗНОГЛАСИЙ
  2. Глава 1 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ
  3. ГЛАВА 8 ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ. УПРАВЛЯЮЩИЕ СИСТЕМЫ С ЗАМКНУТОЙ ЦЕПЬЮ
  4. ГЛАВА 5 МОДЕЛИРОВАНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ В ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ
  5. Глава 4 Общества и экономические системы
  6. 1. О системе экономических законов социализма как теоретической предпосылке комплексного экономического прогнозирования
  7. 1.2. Место экономического анализа в системе экономической науки
  8. Глава 5 ЗНАЧЕНИЕ ЭВОЛЮЦИОННЫХ ЦИКЛОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ДЛЯ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ МИРОВОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
  9. § 5. Окончание дела без вынесения судебного решения (прекращение производства по делу, оставление заявления без рассмотрения)
  10. Разногласия и конфликты
  11. История разногласий
  12. Четырехшаговый метод преодоления разногласий
  13. РАЗНОГЛАСИЯ ВОКРУГ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
  14. Глава III Мысль без науки: левацкий вариант антирационализма
  15. ГЛАВА 6. КАК ОЦЕНИТЬ УЧЕНИКА ИЛИ УЧИТЕЛЯ БЕЗ КОНФЛИКТА
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -