ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

Наиболее сензитивным возрастом для проявления агрессивности является подростковый. В норме к 14 – 15 годам интенсивность агрессивность и частота еѐ проявлений должна снижаться, уступая место неагрессивным способам разрешения конфликтов. Сохранение высокой интенсивности проявлений агрессивности и преобладание в поведении физических форм агрессии является показателем социальной дезадаптации и нарушения процесса социализации в

целом. Наибольшую степень враждебности и агрессивности, склонности к проявлению высокой интенсивности вербальных и физических форм агрессии обнаруживают асоциальные подростки.

Анализ научной литературы показывает, что в основе любых личностных проявлений, в том числе и агрессивных, лежит такое личностное свойство, как направленность, представляющая собой иерархическую структуру личности с аксиологической вершиной и включающая когнитивный, эмоционально- оценочный, ценностно-мотивационный и поведенческий компоненты.

На сегодняшний день актуальной становится классификация типов направленности личности по критерию доминирующего отношения личности к себе и окружающим людям. По этому критерию психологи выделяют социальную и асоциальную направленность для описания диапазона личностных проявлений от социально положительных, одобряемых обществом, до стойких нарушений в отношениях с окружающей социальной средой вследствие глубокого изменения личности, противоречивого отражения ею действительности, наличия социально неправильных взглядов, позиций, вредных привычек, навыков, системы враждебного отношения ко многим ценностям.

Подходы принятые в качестве методологического инструментария и обзор научных точек зрения в отношении асоциальной направленности позволяют рассматривать еѐ как иерархическую структуру личности, имеющую аксиологическую вершину и включающую когнитивный, эмоционально- оценочный, ценностно-мотивационный и поведенческий компоненты, содержание которых определяет антиобщественный характер деятельности и склонность личности к выбору противоправных способов (не соответствующих общественным ценностям) удовлетворения своих потребностей.

Основными критериями выделения типов асоциальной направленности в нашей работе являются внутренние – содержательные характеристики компонентов структуры направленности личности (когнитивного, эмоционально-оценочного, ценностно-мотивационного и поведенческого); и

внешние – поведенческие проявления: уклонение от учебы, бродяжничество, употребление алкоголя и наркотиков, токсических средств, хищения, кражи, спекуляции, разбои, грабежи, хулиганство, побои.

Осмысление проблемы агрессивности подростков с асоциальной направленностью позволяет прийти к выводу, что исследование целесообразно проводить с использованием комплексного рассмотрения структурно- содержательных характеристик компонентов направленности личности и их соответствия индивидуально-личностным особенностям агрессивности.