<<

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Научная н методическая литература Аксарина Н. М. Воспитание детей раннего возраста. - М., 1977. Амонашвили Ш. А. В школу - с шести лет. - М., 1986. Артемова Л. В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников.
- М., 1992. Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольника. - М., 1991. Аргайл М. Психология счастья: Пер. с англ. - М., 1991. Богданов В. В., Попова С. Н. История обыкновенных вещей. - М., 1992. Богомолова М. И. Интернациональное воспитание дошкольников. - М.,1988. Богуславская 3. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. - М., 1991. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. - М., 1990. Буре Р. С., Островская Л. Ф. Воспитатель и дети. - М., 1985. Буре Р. С. Воспитание в процессе обучения на занятиях в детском саду. - М., 1981. Вацлавик П. Как стать несчастным без посторонней помощи. - М., 1990. Венгер Л. А., Венгер А. Л. Домашняя школа. - М., 1994. Венгер Л. А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка. - М., 1988. Виноградова Н. Ф., Куликова Т. А. Дети, взрослые и мир вокруг. - М., 1993. Воспитание детей в игре / Сост. А. К. Бондаренко, А. И. Матусик. - М., 1983. Воспитание и обучение детей раннего возраста / Под ред. JI.H.Павловой. - М., 1986. Воспитание в труде / Под ред. Р.С.Буре. - М., 1987. Гришина Г. Н. Любимые детские игры. - М., 1997. Гриценко 3. А. «Пришли мне чтения доброго...» - М., 1997. Давидчук А. Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. - М., 1976. Давыдов В. В. Проблема развивающего обучения. - М., 1986. Декларация прав человека. Права ребенка: Основные международные документы. - М., 1992. Доман Г. Гармоничное развитие ребенка: Пер. с англ. - М., 1995. Дубровская Е.А. Раз ступенька, два ступенька - будет песенка. - М., 1997. Дыбина-Артамонова О. В. Предметный мир как источник познания социальной действительности. - Самара, 1997.
Жуковская Р. И. Воспитание ребенка в игре. - М., 1963. Жуковская Р. И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край. - М., 1990. Закон РФ «Об образовании» (1992). - М., 1996. А. В. Запорожец и современная наука о детях: Тезисы конференции, посвященной 90-летию А. В. Запорожца. - М., 1995. Задорожная М. Я. Народные и православно-христианские праздники. - М., 1991. Зворыгина Е. В. Первые сюжетные игры малышей. - М., 1988. Зенъковский В. В. Психология детства. - Екатеринбург, 1995. Ибука М. После трех уже поздно: Пер. с англ. - М., 1991. Ильенков Э. В. Философия и культура. - М., 1991. Илъчжов М. 3., Смирнов Б. А. Социология воспитания. - М., 1996. Игры дошкольника. - М.: Просвещение, 1989. Как помочь ребенку войти в современный мир? / Под ред. Т. В. Антоновой. - М., 1995. Карамзин Н. М. Предание веков. - М., 1988. Козлова С. А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром. - М., 1988. Кон И. С. НТР и проблемы социализации молодежи. - М., 1987. Кравцов Г. Г., Кравцова Е. Е. Шестилетний ребенок: Психологическая готовность к школе. - М., 1987. Кравцова Е. Е. Разбуди в ребенке волшебника. - М., 1996. Крупская Н. К О дошкольном воспитании. - М., 1973. Крухлет М. В. Проблема целостного развития ребенка-дошколь- ника как субъекта трудовой деятельности. - СПб, 1995. Куликова Т. А. Воспитане дисциплинированности у детей дошкольного возраста. - М., 1989. Курочкина И. Н., Черник Т.В. Этикет в нашей жизни: исторический и методический аспекты. - М., 1994. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей: Пер. с англ. - М., 1992. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда: Пер. с англ. - М., 1993. Леви В. Нестандартный ребенок. - СПб, 1993. Лихачев Б. Т. Введение в теорию и историю воспитательных ценностей. - Самара, 1997. Лихачев Б. Т. Философия воспитания. - М., 1995. Лиштван 3. В. Игры и занятия со строительным материалом в детском саду.-М., 1971. Магомедов Н. М. Методология и методика свободного воспитания. - Самара, 1995. Макаренко А.
С. Лекции о воспитании детей // Избр. пед. соч. - М., 1977.-Т. 2. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком. - М., 1990. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. - М., 1997. Менджерщкая Д. В. Воспитателю о детской игре. - М., 1982. Мудрик А. В. Социализация и «смутное время». - М., 1991. Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т. С. Комаровой. — М., 1997. Нравственное воспитание дошкольников. - М., 1972. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду / Под ред. Р.С.Буре.-М., 1987. Общение между детьми в детском саду и семье / Под ред. Т. А. Репиной, Р. Б. Стеркиной. - М., 1990. Основы дошкольной педагогики / Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. - М., 1980. Отношения между сверстниками в группе детского сада: Опыт со- циальио-психологического исследования / Под ред. Т. А. Репиной. - М., 1978. Петерина С. В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста. - М., 1986. Пестов Н. Е. Путь к совершенной радости. Воспитание детей. — М., 1994. Поддъяков Н. Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста. - М., 1996. Петровский В. А. и др. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. - М., 1993. Психология воспитания / Под ред. В. А. Петровского. - М., 1995. Права ребенка. Основные международные документы. - М., 1992. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста. - М., 1986. Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. - М., 1988. Рубинштейн С.Я. О воспитании привычек у детей. - М., 1996. Самостоятельная художественная деятельность дошкольников / Под ред. Н.А. Ветлугииой. - М., 1980. Сенсорное воспитание в детском саду / Под ред. Н. Н. Поддьяко- ва. - М., 1981. Сергеева Д. В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности. - М., 1987. Сорокина А. И. Дидактические игры в детском саду: (Ст. группы). - М., 1982. Сорокина А. И. Умственное воспитание в детском саду. - М., 1975. Субботский Е. В. Ребенок открывает мир.
- М., 1991. Субботский Е. В. Психология отношений партнерства у дошкольников. - М., 1976. Суслова Э.К. Воспитание у детей этики межнационального общения: Спецкурс. - М., 1994. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. - Киев, 1973. Умственное воспитание детей дошкольного возраста/ Под ред. Н. Н. Поддьякова. - М., 1984. Усова А. П. Обучение в детском саду. - М., 1981. Усова А. П. Роль игры в воспитании детей. - М., 1976. Учимся общаться с ребенком / В. А. Петровский и др. - М., 1993. Ушинский К.Д. История воображения // Избр. пед.соч. - М., 1954.-Т. 2. Чего на свете не бывает? / Под ред. О. М. Дьяченко, E.J1. Агеевой. - М., 1991. Чуковский К И. От двух до пяти (любое издание). Чумичева Р. М. Взаимодействие искусств в формировании личности старшего дошкольника. - Ростов-на-Дону, 1995. Флерина Е. А. Игра и игрушка. - М., 1973. Флеринс1 Е. А. Эстетическое воспитание дошкольника / Под ред. В.Н. Шацкой. - М., 1961. Элъконин Д. Б. Психология игры. - М., 1978. Якобсон С. Г. Психологические проблемы этического развития детей. - М., 1984. Диссертационные исследования Артамонова О. В. Формирование у старших дошкольников отношения к творческому началу в личности взрослого человека. - М.,1992. Бабишин С. Д. Основные тенденции развития школы и просвещения Древней Руси (X - первая половина - XIII вв.). - Киев, 1985. Буре Р. С. Теория и методика воспитания у детей нравственно-волевых качеств в детском саду. - М., 1986. Виноградова Н. Ф. Теоретические и научно-методические основы ознакомления детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с окружающим миром. - М., 1994. Гришина Г. Н. Народная игра как средство развития взаимоотношений между родителями и детьми в семье. - М., 1990. Иванова В. М. Игра как средство нравственного воспитания младшего дошкольника в семье. - М., 1983. Ким Т. В. Особенности дидактических материалов по предмету «Окружающий мир» для шестилетних первоклассников. - М., 1990. Козлова А. Г. Теоретические основы педагогики ненасилия. - СПб, 1997. Корнеева Е.
И. Фольклорные праздники и развлечения в патриотическом воспитании дошкольников (средний дошкольный возраст) - М., 1995. Ледовских Н. К. Педагогические условия полоролевого развития в старшем дошкольном возрасте. - М., 1998. Лунина Г. Н. Гуманистические идеи русской народной педагогики в воспитании оптимистического мироощущения у дошкольников. — М., 1995. Мельникова Н.В. Совершенствование процесса ознакомления с явлениями общественной жизни детей старшего дошкольного возраста (шестой год жизни). - М., 1980. Мондейкене Л-Ц.А. Формирование единства нравственных знаний и поведения у старших дошкольников. - М., 1987. Никонова Л.Е. Воспитание начал патриотизма у детей старшего дошкольного возраста. - М., 1989. Петров В. М. Воспитание и обучение в древнерусском государстве XI-XV веков. - М., 1995. Пономаренко Т. А. Педагогические условия формирования этических представлений у детей четвертого года жизни. - М., 1992. Шишлова Е. С. Индивидуальный подход в процессе воспитания у детей гуманного отношения к сверстникам (старший дошкольный возраст). - М., 1996. Программы Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника. — М., 1997. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду. — СПб, 1995. Козлова С. А. «Я - человек»: Программа приобщения ребенка к социальному миру. - М., 1996. Кравцов Г. Г., Кравцова Е. Е. «Золотой ключик». - М., 1990. Программа и внутренний распорядок детского сада. - М.; JL, 1932. Программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1962. Программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1985. Радуга: Программа воспитания и обучения детей от 3 до 7 лет. — М., 1989. Развитие. - М., 1995. Руководство для воспитателя детского сада. - М., 1938. Руководство для воспитателя детского сада. - М., 1953. Типовая программа воспитания и обучения в детском саду. - М., 1984. Шатова А.Д. Дошкольник и... экономика: Программа. - М., 1996.
<< |
Источник: Козлова С.А., Куликова Т.А.. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред, пед. учеб. заведений. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр «Академия». - 416 с.. 2000

Еще по теме РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

  1. Рекомендуемая литература
  2. Рекомендуемая литература
  3. Рекомендуемая литература ко всему курсу уголовного процесса
  4. 7. Рекомендуемая литература
  5. Рекомендуемая литература
  6. Рекомендуемая литература
  7. Рекомендуемая литература основная: 1.
  8. Рекомендуемая литература а) основная: 1.
  9. Рекомендуемая литература Основная 1.
  10. Рекомендуемая литература
  11. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.
  12. Рекомендуемая литература
  13. Рекомендуемая литература
  14. Рекомендуемая литература
  15. Рекомендуемая литература
  16. Рекомендуемая литература*
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -