<<
>>

Лабораторная работа №1.

  Цель: изучение состояния проб воды по органолептическим показателям.

Объект изучения: пробы воды из различных водоемов, водопроводной воды (студенты самостоятельно берут пробы воды (см.

раздел 4.2 курса лекций)).

Оборудование и материалы: термометр, колба вместимость 250 мл с пробкой, пробирка высотой 15-20см, шкала миллиметровая или линейка. Для определения кислотности – индикаторная бумага, шкала pH. Для определения органических веществ в воде 5% раствор перманганата калия и дистиллированная вода.

Первичную оценку качества воды в водоеме проводят, определяя её температуру и органолептические характеристики. Определение температуры воды необходимо для контроля тепловых загрязнений водоема, по этому исследования следует проводить в нескольких точках, отстоящих друг от друга на несколько сотен метров.

Органолептические характеристики воды определяются с помощью органов зрения (мутность, цветность) и обоняния (запах). Определение запаха: заполните колбу водой на 1/3 объема и закройте пробкой; взболтайте содержимое колбы; откройте колбу и, осторожно, неглубоко вдыхая воздух, сразу же определите характер и интенсивность запаха. Если запаха сразу не ощущается или запах неотчетливый, испытания можно повторить, нагрев воду в колбе до температуры 60 градусов (подержав колбу в горячей воде); Интенсивность запаха определить по пятибалльной системе. Характер запаха определить по таблице.

Таблица 1.2

Определение интенсивности запаха

Интенсивность запаха. Характер появления запаха. Оценка интенсивности запаха.
Нет Запах не ощущается 0
Очень слабая Запах сразу не ощущается, но обнаруживается при тщательном исследовании (при нагревании воды.) 1
Слабая Запах замечается, если обратить на него внимание.
2
Заметная Запах легко замечается и вызывает неодобрительный отзыв о воде. 3
Отчетливая Запах обращает на себя внимания и пытается воздержаться от питья 4
Очень сильная Запах несколько сильный, что делает воду непригодной к употреблению. 5

Определение цветности: заполните пробирку водой до высоты 10-12см; определите цветность воды, рассматривая пробирку сверху на белом фоне при достаточном боковом освещении (дневном, искусственном.); выберите наиболее подходящий оттенок из приведенных либо впишите свой вариант: слабожелтоватая, светло-желтоватая, желтая, интенсивно-желтая, коричневая, красно-коричневая, другие (укажите, какие). Мутность воды. заполните пробирку водой до высоты 10-12см; определите мутность воды, рассматривая пробирку сверху на темном фоне при достаточном боковом освещении (дневном, искусственном); выберите свой вариант: слабоопалесцирующая, опалесцирующая, слабомутная, мутная, очень мутная Определение кислотности воды. нанесите на полоску индикаторной бумаги свежую каплю воды из источника и сравните появившееся пятно со стандартной цветной шкалой, найдите рН. Обнаружение органических веществ в воде: возьмите 2 пробирки, в одну из них налейте 5 мл дистиллированной воды в другую – исследуемую воду; в каждую пробирку прибавьте по одной капле 5% раствора перманганата калия. В пробирке с дистиллированной водой окраска останется, а исчезновение окраски в исследуемой воде указывает на присутствие органических веществ (иногда неорганических восстановителей). Определение микроорганизмов. в чашку Петри наливают мясопептонный агар, слоем 0,5 см, закрывают крышкой и дают остыть; пипеткой берут пробу воды и капают на поверхность питательной среды. Чашку закрывают, подписывают и ставят в термостат на 3-5 суток; затем производят подсчет развившихся в чашках Петри колоний и определяют количество бактерий в 1 мл воды, считая, что из одной микробной клетки или опоры вырастает 1 колония.

Тогда количество микробов (А) будет равно: A = количество колоний / степень разведения ? мл воды, взятой для посева.

После определения показателей студентам требуется заполнить таблицу 1.2 (в тетради) и сделать выводы о качестве воды по взятым учебным пробам.

Таблица 1.3

Сводная таблица общих показателей качества воды

№ пробы воды

Запах

Цвет

Мутность

Кислотность

Органические вещества

Микроорганизмы

1

2

 
<< | >>
Источник: Горшков М.В.. Экологический мониторинг. Учеб. пособие. 2010

Еще по теме Лабораторная работа №1.:

  1. 2.4. Методика работы с юридическими документами
  2. § 2.1.6. СЛОВЕСНО-НАГЛЯДНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ
  3. Методы самостоятельной работы учащихся по осмыслению и усвоению нового материала: работа с учебником, лабораторные занятия
  4. Методы учебной работы по выработке умений и навыков применения знаний на практике: упражнения, лабораторные работы
  5. Глава 2 ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ СОВРЕМЕННОЙ ПРЕСС-СЛУЖБЫ СО СМИ, ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, ПОЛИТИЧЕСКИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ И БИЗНЕС-СТРУКТУРАМИ
  6. Система работы по повышению квалификации учителей
  7. Работа директора по изучению, обобщению и распространению передового опыта. Отношение к новаторам
  8. ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
  9. РАБОТА С ТЕКСТАМИ
  10. Методы учебной работы по выработке умений и навыков применения знаний на практике
  11. Лабораторно-практические работы
  12. Лабораторная работа №1.