<<
>>

Эколого-экономические системы

Наиболее полно требования экологизации могут быть реализованы в пределах такого природно-хозяйственного комплекса, который образует равновесную экологоэкономическую систему. Понятие эколого-экономической системы (ЭЭС) широко используется в современной экономической и экологической литературе наряду с близкими по смыслу понятиями «природно-экономическая система» и «биоэкономическая система».

Академик М.Я. Лемешев (1976) определил ЭЭС как «интеграцию экономики и природы, представляющую собой взаимосвязанное и взаимообусловленное функционирование общественного производства и протекание естественных процессов в природе».

Существуют две интерпретации понятия эколого-экономической системы — глобальная и территориальная. Согласно первой ЭЭС трактуется как экологически ориентированная социально-экономическая формация — цель устойчивого развития. Именно в этом смысле на закрытии Конференции в Рио М. Стронг говорил о необходимости перехода человечества от экономической системы к экологоэкономической системе. Но пока что это — отдаленная и не очень конкретная перспектива. Для отдельного региона или промышленного комплекса ЭЭС — это ограниченная определенной территорией часть техносферы, в которой природные, социальные и производственные структуры и процессы связаны взаимоподдерживающими потоками вещества, энергии и информации.

<< | >>
Источник: Ильиных И. А., Малков П.Ю. ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. 2010

Еще по теме Эколого-экономические системы:

  1. Раздел I СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ И КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ В БЛОКЕ ЭКОЛОГОЭКОНОМИЧЕСКИХ И ЭКОЛОГОУПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
  2. Экономические аспекты методики
  3. Лекция 3. Теоретические и методические основы социально-экономической географии
  4. Эколого-экономические системы
  5. Модель эколого-экономической системы
  6. Природно-технические экологические системы
  7. ТЕМА 12. АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ (АСКОС)
  8. 3.54. Паневропейские системы экологическогомониторинга
  9. Концептуальные элементы программ подготовки и переподготовки экономического персонала для сферы наноиндустрии
  10. § 2. Базовые идеи компетентностного подхода к развитию высшего профессионального образования как методологический фундамент формирования эколого-профессиональной компетентности студентов
  11. § 1. Эколого-профессиональная компетентность выпускника гуманитарного вуза как интегративный феномен
  12. §2. Концептуальные основания моделирования процесса формирования эколого-профес­сиональной компетентности студентов гуманитарного вуза
  13. § 2. Содержание процесса формирования эколого-профессио­наль­ной компетентности студентов гуманитарного вуза
  14. §3. Динамика формирования эколого-профессиональной компетентности студентов гуманитарного вуза в результате эксперимента