<<
>>

§ 4. Топливно-энергетический комплекси окружающая среда

Сейчас основное количество энергии получают за счет сжигания или переработки природного углеродсодержащего топлива (табл. 7.2).

Естественно, что каждая страна старается использовать те ресурсы, которыми она обладает.

Это легко обнаружить по проценту использования каждого вида.

Считается, что качество жизни напрямую связано с потреблением энергии на душу населения. В настоящее время на каждого

Таблица 7.2

Использование различных энергоресурсов в мире

(А. Н. Кононов, 2001 г.)

Страна

Уголь

Нефть

Газ

Ядерная

энергия

Г идро- энергия

Энергия

ветра

Солнеч

ная

энергия

Канада

15

3

6

9

6i

3

3

Швеция

2

2

-

43

51

1

1

Швейцария

-

2

-

39

59

-

-

США

54

3

13

19

8

3

3

Г ермания

57

2

7

29

4

1

1

Великобритания

52

7

11

28

2

2

2

Китай

74

8

-

-

18

-

-

Россия

16

8

46

13*

17

0,003

0,001

Франция

5

1

1

79

14

-

-

Италия

9

52

18

-

19

2

2

Юж.

Корея

17

27

9

43

4

-

-

Тайвань

23

21

3

34

9

-

-

Япония

12

22

23

32

9

2

2

Весь мир

40

10

14

17

17

1

1

* — 16,7 % в 2005 г.

жителя Земли приходится чуть больше 2 кВт-ч в день при норме 10 кВт-ч. В промышленно развитых странах этот показатель в 14 раз выше, чем в развивающихся странах. Например, в Норвегии потребляется 25 тыс. кВт-ч, Италии — 3 тыс., а в Бангладеш — всего 46 кВт-ч на душу населения в год.

Россия является крупнейшим в мире производителем топливно-энергетических ресурсов: около 17 % нефти, 25 % газа, 15 % каменного угля от добываемых в мире (Э. В. Гирусов и др., 2000 г.). В то же время на фоне постоянного увеличения экспорта энергоресурсов (прежде всего газа и нефти) рост промышленности в стране наталкивается на нехватку электроэнергии. Так, в 2006 г. в России было выработано около 1 трлн кВт-ч электроэнергии, а дефицит составил более 50 млрд кВт-ч. Экономисты подсчитали, что из-за нехватки электроэнергии страны недополучает ВВП почти на 1,5 трлн рублей.

Обращает на себя внимание, что в США неуклонно возрастает доля угля (12,5 % в 1970 г.), падает нефти (с 45 %), заметно снижается доля газа (с 35,6 % в 1970 г.). В России же иная тенденция: несмотря на большие запасы угля (крупнейшие в мире) произошло (за этот же срок) снижение его доли с 40 до 16 %, доля газа повысилась с 22 до 46 %, нефти — тоже несколько

увеличилась. Таким образом, в России быстрее выгорают те виды энергоресурсов, запасы которых растают быстрее (табл.

8.2). Добавим к этому, что нефть и газ — основное сырья для синтеза важных для экономики страны материалов.

Оборотной стороной энергетики является ее крайне отрицательное воздействие на окружающую природную среду и, естественно, среду обитания человека. Это воздействие весьма разнообразно и в основном определяется типом энергоустановок и видом сжигаемого топлива (рис. 7.1).

Негативное влияние на ОС оказывают не только электростанции, но и высоковольтные линии электропередачи, по которым передается энергия. Сильное электромагнитное поле, образующееся около ЛЭП-750, оказывает значительное воздействие на насекомых — они не могут находиться в зоне влияния ЛЭП. ЛЭП-1150, проходящие через реки, сильно изменяют традиционные пути рыб на нерест. Исследования выявили зависимость риска заболевания раком и лейкемией у детей, проживающих вблизи высоковольтных линий электропередач (Н. А. Ратанова, 1999 г.). 

<< | >>
Источник: Под ред. проф. В. В. Денисова. Экология города: Учебное пособие. 2008

Еще по теме § 4. Топливно-энергетический комплекси окружающая среда:

  1. о ПАСПОРТАХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ
  2. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  3. Глава 1 ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ
  4. Теоретические основы науки
  5. § 4. Топливно-энергетический комплекси окружающая среда
  6. Органические компоненты препарата Гидро-Х. 
  7. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
  8. 2.33. Пространственное планирование как средствоэкологического обеспечения проектов
  9. Особенности государственной экологической экспертизы различных объектов
  10. Биосфера как космопланетарная геосистема Земли
  11. ТЕХНОГЕННЫЕ КОМПОНЕНТЫ
  12. 4.1 Основные принципы и определенияпроцедуры ОВОС
  13. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  14. § 3. СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ КАК ПРОФЕССИЯ
  15. ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ МИРА