<<
>>

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Характерное отличие индустриального общества развития от общества с экологически устойчивым социально-экономическим развитием. В чем заключается отличие живых объектов от неживых? Какими потоками обмениваются живые организмы с неживой окружающей средой? Что понимается под живым веществом? Какими процессами определяется жизнедеятельность живого вещества? Понятие биоценоза по В.
Н. Сукачеву? Классификация бассейновых геосистем по иерархическим уровням. ()пределение 1 ГГ( I «Природная среда — Обьекг деятельное зи Население». Что включает в свой состав Г1ТС «Природная среда Объект деятельности - Население»? Понятие «экологическая безопасность» в природообустройстве территорий.

И. Что является центральным компонентом в ПТС «Природная среда Обьекг деятельности Население»? Какими количественными значениями определяется состояние ПТС «Природная среда - Объект деятельности-- Население»? Отличие диссипативных процессов ГП С «Природная среда - Объект деятельности Население». Чем определяется пространственная структура бассейновых 1ГГС «Природная среда Объект деятельности — Население»? Чем определяется территориальная структура бассейновых ПТС «Природная среда Объект деятельности Население»? Чем определяется вертикальная структура бассейновых ПТС «Природная среда Объект деятельности Население»? Чем определяется временная структура бассейновых ПТС «Природная среда - Объект деятельности - Население»? Чем определяется открытость ПТС «Природная среда Объект деятельности Население»? Какие i m грузки испытывают ПТ С « Природная среда Объект деятель - поста Население»? Какой компонент являются центральным в ПТС «Природная среда Объект деятельности — Население»? Что относится к абиотическим компонентам в ПТС «Природная среда Объект деятельности - Население»? Что относ ится к биотическим компонентам в ПТ С «Природная среда Объект деятельности — Население»? Техногенные компоненты ПТС «Природная среда — Объект' деятельности — Население». Классификация техногенных объектов в ПТС «Природная среда — Объект деятельности — Население».

Основные факторы влияющие на устойчивость водных экосистем, входящих в ПТС «Природная среда — Объект'деятельности — Население». Какие физические нагрузки испытывают бассейновые геосистемы? Что определяет принцип «системной целостности» в ГГГС «Природная среда — Объект деятельности — Население»? Что определяет принцип «объективной реальности» в хозяйственной деятельности но природообустройству? Что определяет принцип «востребованности» внешней окружающей среды систем более низкого иерархического уровня? Что определяет’ принцип «экологической приемлемости» обьекюв деятельности в природ ообусгройстве? Классификация ПТС «Природная среда — Объект деятельности — Население» но функциональному назначению. Чем характеризуется базисный принципа нриродноматериальной жизни глобальной системы «Природа — Общество — Человек»? Понятие «Развитие». Понятие устойчивое развитие (УР) приводимое в доктаде МКОСР. Понятие экологически устойчивое развитие (ЭУР) ПТС «Природная среда — Объект’деягельности — Население». Чем определяется хозяйственная деятельность на уровне локальных 1I IС «Природная среда — Объект деятельности — Население»? Какие условия необходимы для ЭУР в ПТС «Природная среда — Объект деятельности — Население»?
<< | >>
Источник: под общ. ред. И. С. Румянцева. Природообустройство: территории бассейновых геосистем : Учебное пособие. 2010

Еще по теме ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

  1. РАЗДЕЛ 3. ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
  2. Вопросы для самоконтроля
  3. Передача информации, техника постановки вопросов, искусство слушать
  4. Вопрос 24. Профессиональные требования к руководителю библиотеки
  5. Предметный проект Введение элементов драматизации в учебное занятие
  6. Развитие методов исследования как условие совершенствования педагогической теории
  7. Колебания внимания. Объем внимания. Внимание как навык самоконтроля.
  8. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ ПРИДИЗОНТОГЕНИЯХ ПО ТИПУ РЕТАРДАЦИИ ИДИСФУНКЦИИ СОЗРЕВАНИЯ[49]
  9. К вопросу о совладающем поведении субъекта деятельности в разные периоды взрослости М. Д. Петраш (Санкт-Петербург)
  10. Самоконтроль и оценка результатов эффективности управления ДОУ
  11. Самоконтроль и самооценка возможностей предстоящей деятельности по изучению данной темы. 
  12. ВВЕДЕНИЕ
  13. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  14. Оценка самоконтроля в общении (по Мариону Снайдеру)
  15. Психологические вопросы педагогической отметки и оценки