<<
>>

ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЭКЗАМЕН

  Предмет и задачи экологии. Разделы экологии и история их развития. Среда и факторы среды как условия существования организмов. Принципы экологической классификации организмов.
Специфика водной среды обитания. Адаптации гидробионтов и их экологические группы. Особенности наземно-воздушной среды жизни. Живые организмы как среда обитания. Почва как среда обитания. Учение о популяциях и их функциях.

11 .Пространственная структура популяций. Биологическая структура популяций.

13.Этологическая структура популяций. Учение о биоценозе. Структура биоценоза. Взаимоотношения «хищник - жертва», «паразит - хозяин». Конкуренция, закон конкурентного исключения, экологическая ниша. Поток энергии в экосистемах. Биологическая продуктивность экосистем. Динамика экосистем. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Ноосфера и ее будущее. Круговорот веществ в биосфере как условие ее стабильности. Проблемы современной экологии. Пределы жизни в биосфере.

26.Экологическая валентность (толерантность) видов.

27.Индивидуальность экологического спектра каждого вида.

28.Эффект взаимодействия факторов среды. Правило ограничивающих факторов. Стациальная верность и правило смены стаций Алехина.

31 .Виды природных ритмов.

32. Свет и его действие на живые организмы.

33.Экологические группы по отношению к свету. Температура и адаптация к ее действию у растений. Специфика теплообмена и адаптация к ее действию у животных.

36.Экологические правила Бергмана и Аллена.

37.Влажность и адаптации организмов к поддержанию водного баланса.

38.Экологические группы живых организмов по отношению к влажности. Жизненные формы растений. Формы адаптации животных к снежному покрову. Жизненные формы животных. Периодичность в жизни живых организмов, связаная с особенностями климата.

43 .Фотопериодизм.

Динамика популяций. Популяционный гомеостаз. Биотические связи: трофические, топические, форические, фабрические. Взаимоотношения типа комменсализм, мутуализм, нейтрализм, аменсализм. 48.Общее представление о экосистеме и биогеоценозе их объем. Предмет и объекты экологии человека. Роль русских и зарубежных исследователей в становлении экологии человека.

51 .Современные направления исследований в области экологии человека. Потребности человека. Показатели состояния здоровья населения.

54.Загрязнение окружающей среды как экологический процесс. Влияние геофизических факторов на здоровье человека. Воздействие комплекса природных условий на человека.

57.Экстремальные условия природной среды и человек.

58.Преобразование природы и здоровье человека.

59.Заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей среды. 60.Урбанизация и здоровье населения.

61.Образ жизни и его связь со здоровьем. Иммунологические проблемы современного человека. Морфофизиологическая изменчивость человеческого организма. Условия, влияющие на адаптацию человека.

65.Основные функции биосферы. Поток энергии в биосфере. Система биогеохимических циклов в биосфере.

68.Экологические ниши человека. История антропогенных экологических кризисов. Естественные и антропогенные экосистемы.

71.Основные принципы природопользования. Международное сотрудничество в области экологии. Медународные объекты охраны окружающей природной среды. Химическое загрязнение биосферы.

75.Загрязнение природных вод.

76.Защита атмосферы.

77.Физическое загрязнение среды и здоровье человека.

78.Охрана растительного и животного мира.

79.Экологическая экспертиза.

80.Экологические индикаторы.

81 .Экстремальные воздействия на биосферу.

82.Особо охраняемые природные территории. Нормирование качества окружающей среды. Понятие экоразвития, концепция устойчивого развития, экологизация экономики. Моделирование экологических процессов и эксплуатации возобновляемых природных ресурсов.

<< | >>
Источник: Ильиных И. А., Малков П.Ю. ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. 2010

Еще по теме ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЭКЗАМЕН:

  1. 4.3.1. Допуск к защите дипломной работы
  2. § 1. Сущность и логическая структура вопроса
  3. 1.4. Уровень частаонаучных методов исследования
  4. ТАЙНЫЕ РЕЛИГИОЗНО МАГИЧЕСКИЕ ОБЩЕСТВА В НИГЕРИИ
  5. Как грамотно определить содержание общения
  6. 3. Воспитательная система школы
  7. Приложение б 3000 НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫХ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙИЗ ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ(англо-русский вариант)
  8. ПРЕДИСЛОВИЕ
  9. ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЭКЗАМЕН
  10. Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины структурного подразделения высшего профессионального образования Омского института водного транспорта (филиал) ФБОУ ВПО «НГАВТ»
  11. Положение о рейтинговой оценке деятельности профессорско-преподавательского состава структурного подразделения высшего профессионального образования «Омского института водного транспорта» (филиал) ФБОУ ВПО «НГАВТ» (фрагмент)