ВВЕДЕНИЕ

Умение задавать вопросы и их направленность отличает ученого от обывателя, теоретика от экспериментатора. Тематика вопросов определяет круг интересов, а уровень ответов характеризует степень понимания.

Ответы могут быть в качественной и количественной форме. Однако, когда изучаешь такую сложную систему как общество, а тем более систему "планета-человечество" в ее ретроспективном и прогностическом аспектах, числовые данные обычными, традиционными, методами науки (эксперимент, наблюдение, соцопрос и т.п.) не получить. И остается только единственный экспертно-эниологи-ческий метод индивидуальной настройки самого человека на свой объект исследования (ОИ) в аспекте изучаемой проблемы и задаваемого вопроса с целью получения резонансного отклика на него от ОИ в виде числовой величины.

Единственным универсальным прибором для человека является сам человек. "Человек - мера вещей" - говорили древние греки. Они просто констатировали очевидную истину! Все нынешние механические приборы, которые создала современная наука, лишь удлиняют или усиливают наши способности, систему из пяти органов чувств, дробя и детализируя их в виде параметров, которые потом упорядочиваются с помощью рассудочного (плоско-линейного) мышления. Но наши 5 внешних органов чувств нацелены на внешний, вещественный, дискретный мир. Они не нацелены на полевую составляющую мира, на его энергоинформационный аспект. На него нацелена только интуиция - внутренний орган чувств. А он в науке нынешней не задействован на получение числовых величин [Гришунин]. Интуиция отражает волновое строение мира, и ответ, приходящий изнутри, с подсознания, возникает в результате наступления волнового резонанса - слияния волнового каркаса человека и объекта. Т.о., хотя существует два метода познания объектов Мира - через ощущения (ощупывание) и через интуицию, второй метод в науке используется слабо.

Почему? Потому что в науке пока что господствует дискретная, атомарная картина мира, оформленная в виде ньютоно-картезианской парадигмы (НКП), в которой нет места полю, волнам, сознанию, интуиции. Ученый, занимающийся полем и желающий получать волновые характеристики (те, на которые еще нет приборов), должен уметь сам настраиваться на свой ОИ. Точность настройки на ОИ определяет точность полученной информации. Что обусловлено степенью раскрытостью его энергоинформационного каркаса (ЭИК) и в первую очередь его энергоцентров (чакр). При 100% раскрытости всех чакр будем иметь 100% достоверную информацию. Каждая чакра дает свой вид информации в силу присущей ей частотности. Боевые искусства раскрывают нижние чакры, страдания и переживания - среднюю, коаны и размышления - верхние. Выключение внутреннего монолога и погружение в безмолвие помогает сознанию достигать своей монады и Я-изначального (части Творца, гецена вселенной). Т.о., дело лишь в настройке исследователя на свой ОИ и степени раскрытости оператора волновой природе мира. Естественно, что у разных исследователей цифры могут плясать, но порядок цифр должен совпадать. К сожалению, большинство ученых не способно к эниологической оценке своего ОИ, хотя к этому и призывает квантовая физика. Лишь единицы типа Н. Теслы были способны к этому. Усиление связи с Творцом автоматически увеличивает способность к такой диагностике и увеличивает творческий потенциал ученых. Если проди-агностировать ученых 19-20-х веков, то величина творческого потенциала (не интеллекта) в среднем составляет 40-50%, достигая 100% у Н. Теслы и 20% у А. Эйнштейна.

Эниологическая способность диагностики без приборов свойственна т.н. "детям индиго", названных так первооткрыва-тельницей Нэнси Энн Тэпп за темно-синий цвет их ауры.

Итак, в чем суть экспертно-эниологического метода диагностирования ОИ? Эксперт сам выступает в качестве универсального прибора, т.к. является частью этого единого волнового мира. Существующий материальный мир - это волновой мир.

Все объекты этого мира - волновые структуры, имеющие 3 составляющие: 1) центр структуры, генерирующий волны (гецен), задающий их двухспиралевидное движение и программу их разворачивания (развития); 2) ядерная (полевая) -голографический узор бегущих волн от гецена и к гецену; 3) периферическая (вещественное тело) - кристаллоподоб-ный узор застывания бегущих волн и их превращения в стоячие волны вещества. Эксперт входит в резонанс с ОИ по выбранной теме и получает отклик в заранее заданной форме - в виде числа, образа, картины, двигательной реакции организма. Для достижения резонанса нужно: 1) выбрать ОИ; 2) определить какие его параметры будут определяться; 3) выбрать эталон измерения и единицу измерения; 4) войти самому в "измененное состояние сознания" (раскрыть свою волновую структуру и охватить ею ОИ) и настроиться на ОИ через его образ, имя, какие-либо свойства; 5) иметь указатель ("стрелку прибора"), сигнализирующий о вхождение в резонанс и дающий отметку на выбранной масштабной шкале параметра. Критерием правильности полученных цифр служит их соответствие ранее накопленному человеческому знанию. Процент ошибки при 100% раскрытости внутренней волновой структуры (энергоканалов) эксперта не превышает 3-5%. Цифры в таблицах этой и следующей глав получены автором именно таким способом. Верить или не верить им - дело читателя.

Это что касается получения числовой информации по теме. Качественная сторона, т.е. концептуальная модель главы опирается на волновую концепцию Мира, поливихревое строение устойчиво существующих объемных объектов этого Мира с их основным законом волновых систем - стремления к росту и расширению по всем параметрам если нет ограничений, отраженного экспоненциально-гиперболической зависимостью; на эмпирические данные по росту и расширению Земли и вытекающим отсюда следствиям. При рассмотрении общества основной упор будет сделан на энергоинформационной его составляющей.

<< | >>

↑

Источник: Бугаев А.Ф.. Глобальная экология. 2010

Еще по теме ВВЕДЕНИЕ:

- Геоэкология - Горно-геологическая отрасль - Обращение с отходами - Промышленная экология - Ресурсосберегающие технологии - Теория эволюции - Экологический менеджмент - Экологический мониторинг - Экология - Экология почв и агроэкология -

- Абитуриентам и школьникам - Бизнес-литература - География - Гуманитарные дисциплины - Для школьников и абитуриентов - Журналистика и СМИ - Исторические науки и археология - Конфликтология - Культурология - Литература по недвижимости - Медицинская литература - Менеджмент и маркетинг - Политология - Право - Психология и педагогика - Публицистика - Студентам и аспирантам - Технические науки - Физика - Физическая культура и спорт - Философские науки - Философы - Экология и природопользование - Экономика - Языки и языкознание -