<<
>>

ПРАКТИКУМ Пояснения и методические рекомендации

Предлагаемые задачи и упражнения не носят специфически учебного характера и поэтому могут использоваться для самых разных целей, в том числе: 1) для написания эссе, небольших философских работ, 2) в качестве тем для обсуждения, дискуссий, 3) для конкурсных заданий.

Задача по этике указывает на философскую проблему и/или помогает ее решить (устранить).

Упражнение по этике тренирует мыслительные способности, развивает и совершенствует ум, способствует закреплению знаний (сведений) по предмету.

Критерии оценки ответа:

обстоятельность (от нескольких предложений до 1-3 страниц; ответы типа «да», «нет» не принимаются);

аргументированность (логическая обоснованность, связность, использование примеров);

точность (ответ именно на этот вопрос и ни на какой другой).

Ответы на задачи и упражнения можно давать как в письменном, так и в устном виде.

В последнем случае ответы могут стать предметом обсуждения- дискуссии на семинарском занятии.

Письменные ответы-работы студенты могут готовить непосредственно на семинарском занятии (не больше 30 минут) или как домашние задания.

Студенту следует предоставить право выбирать как минимум из двух вариантов задач.

<< | >>
Источник: М.А. Дедюлина. Этика: Учебно-методическое пособие. - Таганрог: Изд- во ТРТУ,2005. - 100 с.. 2005

Еще по теме ПРАКТИКУМ Пояснения и методические рекомендации:

  1. ПРАКТИКУМ Пояснения и методические рекомендации
  2. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
  3. Работа директора по изучению, обобщению и распространению передового опыта. Отношение к новаторам
  4. Приложение б 3000 НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫХ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙИЗ ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ(англо-русский вариант)
  5. Технология формирования межкультурной коммуникативной толерантности студентов в вузе