<<
>>

ПРАКТИКУМ Пояснения и методические рекомендации


Предлагаемые задачи и упражнения не носят специфически учебного характера и поэтому могут использоваться для самых разных целей, в том числе: 1) для написания эссе, небольших философских работ, 2) в качестве тем для обсуждения, дискуссий, 3) для конкурсных заданий.
Задача по этике указывает на философскую проблему и/или помогает ее решить (устранить).
Упражнение по этике тренирует мыслительные способности, развивает и совершенствует ум, способствует закреплению знаний (сведений) по предмету.
Критерии оценки ответа:
обстоятельность (от нескольких предложений до 1-3 страниц; ответы типа «да», «нет» не принимаются);
аргументированность (логическая обоснованность, связность, использование примеров);
точность (ответ именно на этот вопрос и ни на какой другой).
Ответы на задачи и упражнения можно давать как в письменном, так и в устном виде. В последнем случае ответы могут стать предметом обсуждения- дискуссии на семинарском занятии.
Письменные ответы-работы студенты могут готовить непосредственно на семинарском занятии (не больше 30 минут) или как домашние задания.
Студенту следует предоставить право выбирать как минимум из двух вариантов задач.

<< | >>
Источник: М.А. Дедюлина. Этика: Учебно-методическое пособие. - Таганрог: Изд- во ТРТУ,2005. - 100 с.. 2005

Еще по теме ПРАКТИКУМ Пояснения и методические рекомендации:

  1. ПОЯСНЕНИЯ и МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 1.
  2. Шум Ю.А.. ЖУРНАЛИСТСКОЕ РАССЛЕДОВАНИЕ Методические рекомендации   Учебно-методическое пособие, 2001
  3. 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ
  4. Методические рекомендации
  5. §3. Методические рекомендации
  6. Методические рекомендации
  7. Методические рекомендации
  8. Методические рекомендации
  9. Методические рекомендации
  10. Некоторые методические рекомендации
  11. Методические рекомендации к лекциям
  12. Методические рекомендации преподавателям
  13. Методические рекомендации к семинарам
  14. Методические рекомендации по проведению лекций