<<
>>

Тема 12. Этика науки

Системно-исторический подход к науке

Научное познание и моральные ценности

Социально-этическая ответственность ученых

Плагиат в науке

Раскрывая первый вопрос, необходимо отметить, что анализ этических проблем современной науки предполагает рассмотрение их в контексте:

современного общественно-исторического развития;

развития самой науки;

развития самосознания науки.

Развитие науки приводит к тому, что дальнейшие его перспективы с неизбежностью становятся объектом общественного интереса и определяются в зависимости от потребностей общества.

Важное значение имеет и то, что современная наука, вызывая ощутимые изменения в сфере материального производства, становится одним из решающих факторов социальных преобразований, роста образования и культуры и тем самым способствует развитию природы самого человека.

Рассматривая второй вопрос, необходимо подчеркнуть, что основными этическими категориями, с которыми имеет дело наука как форма человеческой деятельности, являются истина и гармония в окружающем мире. Причастность науки к целям человека порождает ее связь с нравственностью и ценностями, поскольку высшими регуляторами системы целей являются ценностные принципы. В настоящее время чрезвычайно актуальными становятся такие вопросы, как соотношение науки и рациональности, истины и добра, свободы научного поиска и социальной ответственности ученого, гуманистическая сущность науки и т.д.

При изложении третьего вопроса необходимо показать, что последствия научных исследований, особенно фундаментальных, часто бывают непредсказуемыми. Поэтому в современных условиях активная деятельность, направленная на предвидение возможных последствий практического использования научных достижений, становится социально необходимой. Большая информированность, осведомленность ученых накладывает на них особую социальную ответственность.

Ученому необходимо не только осмысливать свою профессиональную деятельность в широком социально- историческом контексте, но и предпринимать активные усилия, с тем чтобы воспрепятствовать антигуманному использованию результатов этой деятельности.

Анализируя четвертый вопрос нужно затронуть проблему нарушения прав интеллектуальной собственности. Начиная с середины XIX века авторское право становится самостоятельной формой собственности. Создание университетов, публичных библиотек, развитие книжной торговли, расширение циркуляции книг - все это создало новые условия для издательского дела, превратившегося в выгодное место помещения капитала, а произведения интеллектуального труда стали отвечать всем признакам товара. Система международной охраны авторского права в основе своей строится на праве внутригосударственном. Бернская, Всемирная и Римская конвенции построены по принципу национального регулирования с гарантированием обязательного минимума охраны. Несмотря на присоединение к Бернской конвенции, в России продолжается рост нарушений в области авторских прав.

Литература

Фролов И. Т., Юдин Б. Г. Этика науки. М., 1986.

Ганжин В. Т. Нравственность и наука. М., 1978.

Полушин Г. И. Нравственная функция научной деятельности. М., 1981.

Попов Л. А. Этика. М., 1998.

Гаврилов Э. В. Издательство и автор. Правовые вопросы. М., 1991.

ВОПРОСЫ

¦S В какой мере можно говорить о вине ученых исследования которых открыли возможность для создания атомного оружия?

¦S В чем заключаются этические проблемы генной инженерии?

¦/ Что такое «компьютерная этика»?

<< | >>
Источник: Есикова М. М.. Проблемы этики: Методические рекомендации. Тамбов: Изд-во ТГТУ,2002. 36 с.. 2002

Еще по теме Тема 12. Этика науки:

  1. Тема 12. Этика науки
  2. ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ ЭТИКИ
  3. I. ПОНЯТИЕ НАУКИ И КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК
  4. § 34. Система философіи.
  5. 1. «АгниЙога» – этика или религия?
  6. 3. «Живая этика» и наука
  7. НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ. ЭТИКА НАУКИ
  8. И. И. Терлюкевич, Н. И. Мушинский ЛОГИКА И ЭТИКА П. АБЕЛЯРА КАК ПРИМЕР КОНСТРУКТИВНОГО ДИАЛОГА НАУКИ И РЕЛИГИОЗНОЙ ВЕРЫ
  9. Н. И. Мушинский КУРС ЭТИКИ в ВУЗЕ КАК ФАКТОР ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ в условиях ГЛОБАЛИЗАЦИИ
  10. Глава 5 КОНЦЕПЦИИ ПРАВА, МОРАЛИ. ЭТИКИ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ СОЗНАНИИ
  11. ЭТИКА НАУКИ
  12. Систематическая теология П. Тиллиха: эпистемологические и методологические проблемы
  13. 1.1. Концепции предмета философии науки
  14. 8.10. Черты и этика ученого
  15. 10.2. Классификация наук