<<
>>

Белова Ольга Александровна, Лапшинова Кира Викторовна Роль игры в процессе формирования гендерных установок у детей

Во всем мире период детства неразрывно связан с игровой деятельностью. Замечено, что в традиционном и в современном обществе игры мальчиков и девочек часто различаются между собой. Причиной этого может служить различие в методах и целях их воспитания.
В традиционном обществе гендерная специфика игр связана с четким разделением мужских и женских обязанностей. В современном обществе игры также сохраняют гендерные особенности: мальчики чаще играют в подвижные игры большими группами, а девочки в более спокойные, по двое, по трое. В компьютерные игры мальчики играют дольше и регулярнее, нежели девочки. Первые придают больше значения соблюдению правил игры, а для девочек важнее личные отношения. Игра имеет важное значение для успешной ин- культурации ребенка, так как влияет на формирование интеллекта и воображения, способствует появлению необходимых для жизни качеств и навыков. Служит средством трансляции ценностных и гендерных установок, определенных норм поведения, принятых в рамках данной культуры; является одним из механизмов психологической адаптации и первичной социализации ребенка.
<< | >>
Источник: Хухлаев О.Е. Практическая этнопсихология: акутальные проблемы и перспективы развития. Сборник тезисов научно-практичес- кой конференции 16—17.03.2007 - М.: МГППУ. - 80 с.. 2007
Помощь с написанием учебных работ

Еще по теме Белова Ольга Александровна, Лапшинова Кира Викторовна Роль игры в процессе формирования гендерных установок у детей:

  1. Авакова, Ольга Викторовна. Формирование и функционирование английской юридической терминологии в процессе становления государства и права в Англии / Диссертация / Москва, 2006
  2. Коваль Нина Александровна, Мильруд Радислав Петрович Сопоставительная характеристика познавательных процессов русских и цыганских детей
  3. Ирина Александровна Дубровская , Ольга Ивановна Соснаускене. Справочник риэлтора, 2004
  4. Лунева Ольга Викторовна, Королева Наталья Евгеньевна Факторы межкультурной адаптации иностранных туристов
  5. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Е. С. Белова (Москва)
  6. Ольга Федоровна Киселева Традиции православного воспитания. Духовность и послушание детей в семье третьего тысячелетия
  7. Артеменко Ольга Ивановна Рудь Наталья Николаевна Организация образования в интернатах семейного типа для детей коренных малочисленных народов Севера с учетом психофизиологии ребенка
  8. Логашенко Юлия Александровна, Хакимов Эдуард Рафаилович Понятие «этническая позиция личности» как основа формирования профессиональной компетентности специалиста социальной сферы в области межэтнических отношений
  9. Роль упражнений в воспитании правильной речи у детей
  10. Усанова О. Н., Шаховская С. Н. РОЛЬ СЕМЬИ В КОРРЕКЦИОННОМ ВОЗДЕЙСТВИИ НА ДЕТЕЙ
  11. § 3. Формирование представлений детей о труде взрослых
  12. ТЕМА ИГРЫ: «ПРАВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ» ЦЕЛИ ИГРЫ:
  13. Часть III ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ
  14. Серасхова Виктория Валентиновна Роль культуры коренных народов Севера в физическом воспитании детей
  15. Часть I ФОРМИРОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРОЦЕССА И АДМИНИСТРАТИВНОПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПРАВА ПРОБЛЕМЫ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРОЦЕССА
  16. ПРОЦЕСС ВЫРАБОТКИ: ФОРМИРОВАНИЕ ВЫСШИХ ФОРМ ПОВЕДЕНИЯ БЕЗ ПРИНУЖДЕНИЯ И БОЛИ Что такое процесс выработки
  17. Ефимова Юлия Владимировна Роль предметной развивающей среды детского сада в адаптации детей-инофонов 3—5 лет к русскоязычной среде
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -