Задать вопрос юристу

Ефимова Юлия Владимировна Роль предметной развивающей среды детского сада в адаптации детей-инофонов 3—5 лет к русскоязычной среде

Процесс адаптации ребенка к условиям детского сада включает в себя необходимость освоиться с русской речью, научиться понимать язык и включаться в общую деятельность с детьми всей группы. Лучше всего ребенок усваивает язык, активно употребляя его в естественной деятельности.
Рассмотрим адаптацию ребенка к иноязычной среде в процессе игровой деятельности, а также роль различных этапов игры с элементами предметной развивающей среды (РПС). Поддержка детской игры возможна через РПС. А именно, через потенциальную новизну среды. Потенциальная новизна многофункциональна. Для поддержки и обогащения игры ребенка необходимо создать среду, которая бы инициировала исследовательскую деятельность, пробуждала любопытство и интерес, а также давала возможность ребенку самому проявлять инициативу в развитии игрового сюжета. А это возможно благодаря разумному использованию качества новизны.
<< | >>
Источник: Хухлаев О.Е. Практическая этнопсихология: акутальные проблемы и перспективы развития. Сборник тезисов научно-практичес- кой конференции 16—17.03.2007 - М.: МГППУ. - 80 с.. 2007

Еще по теме Ефимова Юлия Владимировна Роль предметной развивающей среды детского сада в адаптации детей-инофонов 3—5 лет к русскоязычной среде:

  1. Н. Л. Анисимова СОВМЕСТНАЯ РАБОТА СЕМЬИ И ДЕТСКОГО САДА ПО ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
  2. § 2. Характеристика деятельности воспитателя детского сада
  3. Корнилова Мария Владимировна Подготовка психологов к работе в поликультурной среде
  4. Подготовка и психологическое сопровождение адаптации в инокультурной среде
  5. Глава 4 Проблемы выживания и адаптации к окружающей среде
  6. Глава 6 АДАПТАЦИЯ К НОВОЙ КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ И ПУТИ ЕЕ ОПТИМИЗАЦИИ
  7. § 15. Адаптация и социализация развивающейся личности
  8. Шляпников Владимир Николаевич Волевая сфера личности в процессе адаптации к инокультурной среде
  9. Сунцова Яна Сергеевна Рассогласование социальных и культурных ценностей личности в процессе адаптации к инокультурной среде
  10. Адаптация в детском саду
  11. Раздел II Педагог - активный субъект создания адаптивно-развивающей образовательной среды
  12. Петров Владимир Николаевич Некоторые методические аспекты исследования процессов адаптации студентов мигрантов в иноэтничной среде
  13. Способы адаптации среды к возможностям человека с аутизмом
  14. Глава 2 Педагогические и психолого-физиологические подходы к созданию адаптивно-развивающей образовательной среды
  15. В. Н. Болдырихина ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ ФАКТОР ТВОРЧЕСКОЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ
  16. Г лава 4 Факторы, определяющие активную позицию педагогов в создании адаптивно-развивающей образовательной среды
  17. Досуг в системе социокультурной адаптации личности воспитанников детского дома
  18. ОСОБЕННОСТИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ОПЕРАЦИИ АНАЛИЗА У ДЕТЕЙ 6-9 ЛЕТ О. В. Цунина (Орел)
- Коучинг - Методики преподавания - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Экологическая психология - Этническая психология -