<<
>>

Филиппов Юрий Викторович Формирование практических навыков межкультурной коммуникации в системе подготовки специалистов гуманитарного профиля: опыт РГГУ

Выпускники гуманитарных специальностей высших учебных заведений для успешного вхождения на современный рынок труда должны не только обладать комплексом специальных теоретических знаний и практических компетенций в соответствии с избранной профессией, но и быть своего рода профессионалами коммуникации, способными быстро находить общий язык с представителями любых социальных и поколенческих групп, различных конфессиональных и этнокультурных общностей.
Для достижения этой цели на кафедре Истории и теории культуры РГГУ, готовящей специалистов-культурологов (специализации Культура России и Культура Европы), в учебный процесс введена сквозная система курсов, включающая теоретические дисциплины (Культурная антропология, Дидактика мультикультурного образования, Этнопсихология, Этнолингвистика, Теория и практика межкультурной коммуникации), и интерактивные семинары, посвященные формированию у студентов практических навыков общения с представителями иной языковой и культурной среды. Важнейшей составляющей формирования у учащихся умений, связанных с межкультурной коммуникацией, является этнологическая практика, предусматривающая интервьюирование представителей национальных диаспор г. Москвы.
<< | >>
Источник: Хухлаев О.Е. Практическая этнопсихология: акутальные проблемы и перспективы развития. Сборник тезисов научно-практичес- кой конференции 16—17.03.2007 - М.: МГППУ. - 80 с.. 2007

Еще по теме Филиппов Юрий Викторович Формирование практических навыков межкультурной коммуникации в системе подготовки специалистов гуманитарного профиля: опыт РГГУ:

  1. Филиппов Юрий Викторович Формирование практических навыков межкультурной коммуникации в системе подготовки специалистов гуманитарного профиля: опыт РГГУ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -