<<
>>

Гринберг Мирослав Семенович «Методика погружения» как средство воспитания этнической толерантности

Сообщение основано на пятилетием опыте работы Межнационального детского лагеря «Истоки толерантности» Лагерь работает по разработанной его сотрудниками «Методике погружения». Методика состоит в том, что дети проживают каждый отдельный день работы лагеря как представители определенного этноса, изучая его культуру в ходе активной деятельности.
Мы полагаем, что такая организация работы позволяет ослабить этнические предрассудки. Факторы, ослабляющие предрассудки при подобной организации работы лагеря: 1. Налаживание контактов равного статуса. 2. Совместная деятельность при наличии экстраординарной цели. 3. Идентификация с представителем иной культуры. 4. Безоценочное принятие каждого как представителя его культуры и уникальной личности. 5. Создание атмосферы позитивного интереса к культурным различиям при акцентировании общечеловеческих ценностей в каждой культуре. Опыт работы лагеря показывает действенность данной методики.
<< | >>
Источник: Хухлаев О.Е. Практическая этнопсихология: акутальные проблемы и перспективы развития. Сборник тезисов научно-практичес- кой конференции 16—17.03.2007 - М.: МГППУ. - 80 с.. 2007

Еще по теме Гринберг Мирослав Семенович «Методика погружения» как средство воспитания этнической толерантности:

  1. Гринберг Мирослав Семенович «Методика погружения» как средство воспитания этнической толерантности
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -