<<
>>

Хухлаев Олег Евгеньевич Кафедра этнопсихологии МГППУ как модель подготовки психолога для работы в поликультурной образовательной среде

Подготовка специалистов для работы в поликультурной образовательной среде крайне сложна, так как является мультидисциплинарной, т.е. основывается на достижениях целого ряда наук — социальной психологии, культурной и психологической антропологии, этносоциологии, этнополито- логии, этнологии.
Один из вариантов подобного обучения представлен на кафедре этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования факультета социальной психологии Московского городского психолого-педа- гогического университета, осуществляющей обучение студентов 4—5 курсов по специализации «этнопсихология». В рамках учебного процесса предполагается решение следующих задач, заключающихся в овладении студентами: — вариативным мышлением как основой университетского подхода к решению теоретических и практических проблем; — практико-ориентированными компетенциями, позволяющими решать профессиональные задачи, связанные с поликультурным образованием; — личностно-профессиональной психологической этикой и гражданской позицией, основанной ценностях культуры мира и ненасилия; — непосредственного переживания социально-психологических феноменов и способностью осознанного установления взаимосвязей между личным (своим) опытом и опытом клиента («другого» или группы «других»),
<< | >>
Источник: Хухлаев О.Е. Практическая этнопсихология: акутальные проблемы и перспективы развития. Сборник тезисов научно-практичес- кой конференции 16—17.03.2007 - М.: МГППУ. - 80 с.. 2007

Еще по теме Хухлаев Олег Евгеньевич Кафедра этнопсихологии МГППУ как модель подготовки психолога для работы в поликультурной образовательной среде:

  1. Хухлаев Олег Евгеньевич Кафедра этнопсихологии МГППУ как модель подготовки психолога для работы в поликультурной образовательной среде
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -