<<
>>

Смолина Татьяна Леонидовна Практическая этнопсихология при работе сопровождающим в программе «Открытый мир» (программа Американских Советов по международному образованию)

Сопровождающий — это посредник между культурами, т.е. человек, которому необходимы психологические знания для эффективного кросс-куль- турного взаимодействия русских и американцев. Выделяют следующие функции сопровождающего: сопровождение группы делегатов во время перелетов; перевод во время неофициальных встреч; установление взаимоотношений с принимающей американской семьей, помощь и поддержка в кратковременной адаптации к инокультурной среде.
Вхождение в культурную среду сопровождается рядом особенностей, характерных в том числе и для кратковременного пребывания в другой стране (10 дней). Одна из главных задач, стоящих перед сопровождающим — консультирование делегатов в области кросс-культурной психологии на примере России и США для объяснения «странного» поведения иностранцев. Опыт работы сопровождающим в течение трех лет показывает, что теоретические знания в области этнической и кросс-культурной психологии необходимы для успешной деятельности сопровождающего. Появляющиеся «программы по обмену» — одна из наиболее актуальных сфер практического применения этнопсихологии.
<< | >>
Источник: Хухлаев О.Е. Практическая этнопсихология: акутальные проблемы и перспективы развития. Сборник тезисов научно-практичес- кой конференции 16—17.03.2007 - М.: МГППУ. - 80 с.. 2007

Еще по теме Смолина Татьяна Леонидовна Практическая этнопсихология при работе сопровождающим в программе «Открытый мир» (программа Американских Советов по международному образованию):

  1. Смолина Татьяна Леонидовна Практическая этнопсихология при работе сопровождающим в программе «Открытый мир» (программа Американских Советов по международному образованию)
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -