<<
>>

Солдатова Галина Уртанбековна Практическая психология межкультурных коммуникаций

Позитивные межкультурные отношения являются важным фактором стабилизации российского общества и необходимым условием процветания страны и психологического здоровья ее населения.. Разрабатываемые практические социально-психологические технологии в сфере межкультурных коммуникаций должны быть нацелены на формирование социального доверия, установок толерантного сознания, профилактику ксенофобии и экстремистского поведения, формирование и повышение межкультурной компетентности как интегральной характеристики личности.
Основными направлениями практической психологии межкультурных коммуникаций являются: регулирование ситуаций межкультурной напряженности и профилактика этнокультурных конфликтов, этнического и религиозного экстремизма; налаживание и поддержка толерантного межкуль- турного диалога в разных областях общественной жизни (в первую очередь в системе образования) и профилактика ксенофобии; межкультурный менеджмент (проблемы управления международными и многонациональными коллективами, консультирование и подготовка к работе за рубежом и в полиэтнических регионах); этнокультурная гуманитарная экспертиза (институциональных реформ, законодательных актов, средств массовой информации, учебной литературы); программы адаптации и аккультурации мигрантов и беженцев; разработка программ подготовки переговорщиков и посредников в проблемных, конфликтных и кризисных ситуациях межкуль- турного взаимодействия.
<< | >>
Источник: Хухлаев О.Е. Практическая этнопсихология: акутальные проблемы и перспективы развития. Сборник тезисов научно-практичес- кой конференции 16—17.03.2007 - М.: МГППУ. - 80 с.. 2007

Еще по теме Солдатова Галина Уртанбековна Практическая психология межкультурных коммуникаций:

  1. Солдатова Галина Уртанбековна Практическая психология межкультурных коммуникаций
  2. ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРАХ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -