<<
>>

Воинова Анастасия Сергеевна Социодрама как метод регулирования межнациональных отношений

Социодрама, как метод работы с группами, затрагивает социальную сторону жизни общества. Если сравнивать этот метод с другими видами групповой работы, распространенными сейчас в нашей стране, то мы увидим, что общепринятые методы работают только с личностными потребностями отдельного человека, в то время как социодрама смотрит еще глубже.
С этой точки зрения социодрама является видом деятельности «нового поколения», т.е. меняет взгляды на тренинговую работу, позволяет увидеть другие стороны современной действительности, работать с новыми проблемами на новом уровне. Постоянное же увеличение проблем в обществе, связанных именно с дискриминацией малых народов, проживающих на территории Российской Федерации и влекущие за собой непоправимые последствия, делают необходимым применение метода социодрамы, как одной из попыток предотвратить или не дать развиться конфликту до более серьезных масштабов. Не смотря на сложность метода, социодрама позволяет работать с самыми острыми социальными проблемами, позволяя находить пути решения из, казалось бы, совсем безвыходных ситуаций и изменять отношение к происходящему, тем самым, помогая человеку психологически обезопасить себя. Метод социодрамы, созданный Морено, иллюстрирует и неоднократно доказывает, что многие современные социальные ситуации могут быть разрешены с минимальными потерями, как для общества, так и для каждого человека в отдельности. Я думаю, что метод социодрамы достоин более пристального изучения, так как мы можем получить новый виток в развитии психологической практики.
<< | >>
Источник: Хухлаев О.Е. Практическая этнопсихология: акутальные проблемы и перспективы развития. Сборник тезисов научно-практичес- кой конференции 16—17.03.2007 - М.: МГППУ. - 80 с.. 2007

Еще по теме Воинова Анастасия Сергеевна Социодрама как метод регулирования межнациональных отношений:

  1. Воинова Анастасия Сергеевна Социодрама как метод регулирования межнациональных отношений
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -