<<
>>

Приложение 1 Программа исследования этнической идентичности центрально-азиатских диаспор Республики Татарстан

Актуальность исследования обусловлена полиэтническими реалиями Республики Татарстан (РТ). Народы РТ отличаются как по цивилизационному типу (в республики проживают представители как «западного», так «восточного» типа культур, к примеру: немцы и арабы), конфессиональной принадлежности (мусульмане, православные христиане, католики, иудеи, буддисты и другие), так и по типу и уровню интенсивности проявления этнической идентичности.

В таких поликультурных регионах как Татарстан, в котором проживают свыше 120 этносов, актуализируется проблема межэтнических и межкультурных взаимодействий, обеспечения бесконфликтного их протекания и безопасности республики в целом. В целях развития межкультурного диалога и профилактики конфликтных ситуаций в межэтническом взаимодействии, автором проводится междисциплинарное исследование, направленное на всестороннее изучение этнической идентичности центрально-азиатских диаспор Татарстана.

Проблема исследования формулируется следующим образом: необходим анализ этнической идентичности центрально-азиатских диаспор РТ, степени

интенсивности ее проявления, положительного или негативного ее характера; выявление причин, влияющих на сохранение либо изменение этнической идентичности в контексте обеспечения этнокультурной и социально-

политической стабильности республики, а также ее дальнейшего развития и обогащения посредством межкультурных и межэтнических коммуникаций.

Объект исследования – этническая идентичность представителей

центрально-азиатских (казахской, кыргызской, узбекской, таджикской и туркменской) диаспор, проживающих в республике Татарстан.

Предмет исследования – факторы, влияющие на формирование позитивной (способствующей развитию межэтнических отношений) либо негативной этнической идентичности (способной привести к ситуациям межэтнической напряженности и межэтническим конфликтам) представителей центрально-азиатских диаспор.

Цель исследования – выделить факторы, влияющие на процессы сохранения и трансформации этнической идентичности представителей

центрально-азиатских диаспор, развития позитивного или негативного ее варианта, с последующим выделением механизма протекания этих процессов как модели изменения идентичности в условиях проживания в иноэтнокультурной среде.

Задачи исследования:

1. Выявить степень интенсивности проявления этнической идентичности

у представителей центрально-азиатских диаспор Татарстана;

2. Проанализировать факторы, усиливающие или ослабляющие этническую идентичность представителей исследуемых этносов, а также факторы,

влияющие на становление положительной или негативной этнической идентичности опрашиваемых;

3. Выделить степень устойчивости этнической идентичности респондентов или склонность к ее трансформации: а) в условиях регулярных межэтнических взаимодействий, помимо взаимодействия с членами своей диаспоры; б) в ситуации взаимодействия преимущественно с членами своей диаспоры; в) в случаях отстраненности от жизнедеятельности своей этнической диаспоры;

4. Проанализировать связь между этнической идентичностью респондентов и: а) уровнем участия в жизнедеятельности диаспоры; б) мерой участия в деятельности национально-культурной автономии своего этноса; в) возрастом, полом и продолжительностью жизни в условиях иной этнокультурной среды;

5. Выявить связь между: а) компетентностью в культуре и языке своего этноса

и этнической идентичностью; б) открытости к межкультурным коммуникациям и этнической идентичностью; в) этнической идентичностью и степенью активности в политической жизни; г) этнической идентичностью и уровнем конфликтности центрально-азиатских этнических диаспор, используя ответы их представителей;

6. На основе полученных данных описать механизм изменения этнической идентичности в условиях поликультурного и полиэтничного Татарстана, а также причины, влияющие на этот процесс.

Системное описание объекта исследования. Исследовательский интерес направлен на представителей центрально-азиатских диаспор Татарстана, а именно казахов, узбеков, таджиков, кыргызов и туркмен, проживающих в республике в

течение продолжительного времени. Общий объем выборки составил 165 человек обоих полов, в возрасте от 18 до 65 лет, всех уровней образования и степенью продолжительности жизни в РТ от 1 года до 25 лет. В интервью приняли участие

37 человек из казахской диаспоры, 16 – из кыргызской, 42 – таджикской, 50 –

узбекской, 20 – туркменской. Выборка формировалась «методом снежного кома».

В качестве используемого метода сбора информации целесообразным представляется использование метода стандартизированного интервью представителей центрально-азиатских диаспор и экспертного опроса руководителей центрально-азиатских национально-культурных автономий (НКА) Татарстана. Данный вид сбора информации для настоящего исследования

является наиболее адекватным способом сбора данных ввиду экономичности по времени проведения и обработки данных. Указанные методы находят широкое

применение и популярность в обществоведческих и общегуманитарных исследованиях, в том числе и в политологических.

<< | >>
Источник: Оморова Наргиза Ильичбековна. Этническая идентичность центрально-азиатских диаспор в этнополитическом пространстве Республики Татарстан. 2014

Еще по теме Приложение 1 Программа исследования этнической идентичности центрально-азиатских диаспор Республики Татарстан:

  1. Оморова Наргиза Ильичбековна. Этническая идентичность центрально-азиатских диаспор в этнополитическом пространстве Республики Татарстан, 2014
  2. Трансформации идентичности в русскоговорящих диаспорах
  3. Ленчовская Анна Романовна Пилотное исследование этнической идентичности подростков украинских национальных меньшинств в поликультурной среде
  4. Чистяков Антон Юрьевич Формирование и функционирование этнической идентичности в современных условиях (по материалам полевых исследований в Ленинградской области)
  5. Очироеа Баирма Александровна К проблеме оказания психологической помощи подросткам из этнически смешанных семей в условиях трансформации этнической идентичности
  6. Руссита Татьяна Эйженовна Аффективный компонент этнической идентичности и его взаимосвязь с этническим составом ближайшего социального окружения у русскоязычных подростков и молодежи в Латвии
  7. ГЛАВА I. ТЮРКСКИЕ ГОСУДАРСТВА, СОЗДАННЫЕ В ЦЕНТРАЛЬНО-АЗИАТСКИЙ ПЕРИОД
  8. Приложение 2. Программа учебного спецкурса «Основы медиакомпетентности» автор программы - д.п.н., профессор А.В.Федоров Пояснительная записка
  9. Науменко Людмила Игоревна Меняющаяся этническая идентичность в контексте мо- дернизационных процессов
  10. Приложение 3. Программа учебного спецкурса «Развитие критического мышления аудитории в процессе медиаобразования» автор программы - д.п.н., профессор А.В.Федоров Пояснительная записка
  11. Бублик Мария Михайловна. ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЕЖИ, 2014