§ 3. Социокультурная обусловленность социально-гуманитарного познания

И формирование, и эволюция социально-гуманитарного знания еще в большей степени, чем в случае естественных и точных наук, определялись социальными условиями и потребностями общества.

Так, поворот древнегреческой философии от природы к социальным и духовным проблемам был вызван тем, что в условиях развивающегося демократического полиса появилась потребность в образованных людях, умеющих аргументированно излагать свои мысли, хорошо разбираться в политических и моральных вопросах. Право и власть, эгоизм и альтруизм, интересы индивида и общества - эти темы ставила бурная общественнополитическая жизнь в Афинах и других античных полисах. В чем-то сходная ситуация возникает спустя два тысячелетия в Европе XIX в. Как отмечает В. С. Стёпин, в это время «в культуре техногенной цивилизации отчетливо оформилось отношение к различным человеческим качествам и социальным феноменам как к объектам управления и преобразования. Отношение к любым исследуемым явлениям и процессам как объектам является одним из обязательных условий научного способа познания, в том числе и социально- 174 гуманитарного» . Весьма четко социальная детерминация гуманитарного знания видна на примере его развития в советский период с доминированием в нем марксистской версии социального и технического прогресса. На данном этапе социальная теория стремилась обосновать идейную и общественнополитическую альтернативу западному капитализму. Много теоретических усилий было потрачено на соответствующую интерпретацию событий в третьем мире, на трактовку национальных движений в качестве одной из составляющих единого антиимпериалистического фронта. 169 В посткоммунистическую эпоху утратившее целостность общество детерминирует возникновение различных концептуальных схем: от воспроизводства традиционной дилеммы западничества и славянофильства до новейших версий евразийства. Если в Советском Союзе социальный заказ был направлен преимущественно на развитие естественных и технических наук, а общественные науки были на втором плане, то теперь ситуация изменилась почти диаметрально. Именно социально-гуманитарное знание оказалось в преимущественном положении. Прежде всего, эти науки не требуют больших вложений в свое развитие. Кроме того, появился устойчивый спрос на экспертов в области экономики, социологии, политологии, требуется разработка технологий нового социального и экономического развития, гармонизации этнических и классовых взаимоотношений. Наличие этих и других факторов, способствовавших расцвету социально-гуманитарных исследований, позволило отечественному автору А. В. Юревичу говорить о «звездном часе гуманитариев в современной России»170. В настоящее время, видимо, нет необходимости возвращаться к тем или иным унифицированным концепциям социальных и духовных реалий страны. И жизнь, и теории, ее объясняющие, неизбежно плюралистичны. Это обстоятельство ставит перед специалистами в области социальных и гуманитарных наук задачу поиска новых форм взаимодействия, научной коммуникации.

<< | >>

↑

Источник: под ред. В. П. Горюнова. История и философия науки. Философия науки : учеб. пособие. 2012

Еще по теме § 3. Социокультурная обусловленность социально-гуманитарного познания:

- Альтернативная история - Антропология - Археология - Всемирная история - Древняя Русь - Загадки древних цивилизаций - Историография - История древнего мира - История Европы и Америки - История Латинской Америки - История науки и техники - История России - История советской России - История средних веков - История стран Азии и Африки - История Украины - Мемуары военных - Музееведение, консервация и реставрация - Научно-популярная история - Нумизматика - Этнография и этнология -

- Абитуриентам и школьникам - Бизнес-литература - География - Гуманитарные дисциплины - Для школьников и абитуриентов - Журналистика и СМИ - Исторические науки и археология - Конфликтология - Культурология - Литература по недвижимости - Медицинская литература - Менеджмент и маркетинг - Политология - Право - Психология и педагогика - Публицистика - Студентам и аспирантам - Технические науки - Физика - Физическая культура и спорт - Философские науки - Философы - Экология и природопользование - Экономика - Языки и языкознание -