ТЕНДЕНЦИИ И ВЫЗОВЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ И.А. Шебанова

До сих пор в философии не сложилось четкого разделения понятий постиндустриальное и информационное общество. Если первые аналитики нового состояния общества, такие как Д. Белл, Э.

Несмотря на все различия в терминологическом смысле, общей задачей, стоящей теперь перед гуманитарным познанием является осмысление сущности новых производственно-экономических и социокультурных тенденций, оказывающих влияние на функционирование социума в планетарном масштабе. Что же является движущей силой такого развития и как должно отреагировать человечество - вопрос сложный, требующий комплексного осмысления и открытого обсуждения. Но главной задачей человечества становится целенаправленный переход от техногенного мышления и техногенной (пусть даже информационной) цивилизации к антропогенной, где главной ценностью является человек и человечество, руководимое экологическим и нравственным императивами.

Термин «постиндустриализм» был введен в научный оборот в начале XX века ученым

А.              Кумарасвами, который специализировался на доиндустриальном развитии азиатских стран. Более известными являются работы профессора Гарвардского университета Дэниела Белла. На таких же позициях, и не трудно заметить, что все они восходят к традиции исторического материализма К. Маркса. Заслуживают внимание модели ученых из Канады - Ахима Бюля и из Германии - Артура Крокера и Майкла Вэйнстейна, которые первыми стали анализировать информационное общество с социологических позиций. Все они исходят из того, что рост производительных сил (новых технологий) влияет на систему общественных отношений: появляются новые виды собственности, новые социальные классы, новые формы политической власти, идеологии, искусства и т.д.

В качестве признаков информационного общества проф. А.Д. Еляков выделяет следующие: включенность любого региона в глобальную информационную сеть; возможность получить бесплатно любую информацию по личному или общественно значимому вопросу; функционирование информационных технологий, позволяющих создавать, поддерживать и развивать гигантский комплекс информационных ресурсов, обеспечивающих развитие общества; формирование высокой информационной культуры; интенсивное накопление и концентрация теоретического знания; формирование новой интеллектуальной технологии, позволяющей осуществлять математическое моделирование, применять системный анализ, осуществлять управление в экономической и социальной сферах; генерация новой социальной группы - производителей знания и превращение ее в научно-техническую элиту; обучение на протяжении всей жизни, новые формы обучения посредством новых обучающих технология с использованием электронных средств коммуникации и Интернета [1].

Для определения рейтинга развития информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Международный союз электросвязи пользуется 11 показателями для сопоставительного анализа на глобальном, региональном и национальном уровнях. В их числе общая грамотность населения, количество пользователей мобильной связи на 100 жителей страны, количество компьютеризованных и подключенных к интернету домашних хозяйств, количество стационарных телефонов, число абонентов фиксированного широкополосного доступа в интернет и так далее. Таким образом, параметры условно можно разделить на две части: 1) наличие доступа к средствам связи, 2) желание и умение жителями той или иной страны ими воспользоваться [2].

23 февраля 2010 года в Женеве Международный союз электросвязи в своем отчете «Измерение информационного общества, 2010 год» проиндексировал 159 стран в зависимости от уровня развития их ИКТ и сравнил количественные показатели за 2007 и 2008 годы. Регион СНГ занимает 5 место из 6, а Республика Беларусь заняла второе место после Российской Федерации.

Согласно результатам опроса Независимого института социально-экономических и политических исследований (НИСЭПИ), проведенного в декабре 2009 года в Беларуси Интернетом пользуются 41,4% жителей страны (3,99 млн жителей) [3].

В стремлении обеспечить повсеместный доступ к информационнокоммуникационным сетям следует обратить серьезное внимание на существующие опасности такой общедоступности. Уже в конце 90-х годов многие политики и ученые увидели, что в результате лавинообразного роста информатизации могут появляться не только положительные, но и отрицательные проблемы глобального характера для человечества. В ноябре 1999 года в рамках ЕЭС проходила конференция, на которой политические и экономические лидеры стран Западной Европы стали говорить о появившихся опасных тенденциях, связанных с распространением Интернета. Хотя надо признать, что до сих пор налицо отставание многих стран в осмыслении сущности и последствий информатизации в качестве возможной глобальной угрозы. И это отставание может привести к серьезным последствиям, наравне с другими глобальными проблемами человечества.

Конечно, негативная информация есть не только в сети, она присутствует и в обычной жизни. Взрослая личность со сложившими ценностными установками подходит избирательно ко всему происходящему, что-то принимая, а что-то отбрасывая как ненужное или опасное. Но в настоящее время большая часть пользователей компьютерных сетей - это молодые люди с не вполне сформировавшимися взглядами на Добро и Зло, а с огромным любопытством, активным потенциалом, как губка все пробующие и впитывающие.

Вряд ли в ближайшее время (если вообще это возможно) появится цензура в Интернете и в других информационно-коммуникационных технологиях.

Представляется крайне актуальным и необходимым использования широчайших возможностей глобальной сети по созданию нравственной мотивации поведения, пропаганды гуманистических средств, привлекательных образов и идеалов для молодых пользователей, что предполагает привлечение к сотрудничеству максимально возможного количества заинтересованных лиц - философов, социологов, психологов, юристов, политиков.

Одним из важнейших глобальных процессов, влияющих на человеческую цивилизацию, является информатизация. Последствия этого процесса во всех областях - военной, политической, культурной, экономической - нельзя недооценивать, а необходимо осмыслить, адекватно оценить, своевременно отреагировать.

Литература

1. Еляков, А.Д. Информационный тип социального неравенства // СОЦИС. -2003. - № 10. - С. 95101.
2. Измерение информационного общества, 2010 год [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.un.org/ ru/ ecosoc/ itu/ idi.shtml. - Дата доступа: 10.03.2011.
3. В Беларуси увеличивается количество интернет-пользователей и меняется их структура [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.volk.by/ content/ v-belarusi-uvelichivaetsya-kolichestvo- internet-polzovatelei-i-menyaetsya-ikh-struktura. - Дата доступа: 14.10.2009.