>>

Содержание

Предисловие              5

Часть первая. Низвержение к смерти              7

Глава 1. Психика - первооснова существования человека 7

Глава 2. Соприкосновение со смертью              23

Глава 3.

Обозрение структуры и функций психики              50

Глава 4. Вернуться, чтобы снова уйти              92

Глава 5. Сумасшествие, как возможность обозревать

небытие              107

Часть вторая. Восхождение к бытию              138

Глава 6. Нерадостные открытия              138

Глава 7. Будни: привыкание к жизни              152

Глава 8. Обнаружение Его, Творца              186

Глава 9. Возвращение в бытие              229

Часть третья. Сумасшедшая, или новая жизнь              261

Глава 10. Сумасшедшая: бред первуй              261

Глава 11. Человек Эмоциональный              287

Глава 12. Сумасшедшая: бред второй              312

Глава 13. Прощание с небытием              336

^освящается:

1. Светлане (не знаю даже фамилии) - в книге основные эпизоды ее жизни в моей философско-научной интерпретации.

Спасибо тебе, за твой подвиг...

2. Тем, кто за шаг от смерти еще решает: остаться ему в бытии или навсегда покинуть нас. Знайте, выбор только за

Вами...

3. Тем, кто видел смерть, но сумел вырваться из ее объятий, вернуться в мир реальных событий и донести свое обновленное восприятие мира до человечества.

Спасибо Вам...

| >>
Источник: Базалук О. А.. Сумасшедшая: первооснова жизни и смерти: Монография.              / Олег Базалук. — К.: Кондор,2011. — 346 с.. 2011

Еще по теме Содержание:

  1. 4. Содержание обучения иностранному языку
  2. 3.3.2. Спрлвочно-пмпсковыи аппарат книги Оглавление и содержание
  3. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
  4. Содержание субботних экспериментальных занятий в формах, расширяющих свободу действий и этапы наращивания самоуправляющих функций школьника
  5. 1. Понятие «содержание образования» и необходимость разработки его научных основ
  6. Содержание и форма
  7. ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАТУС ШКОЛЬНИКА И ЕГО СОДЕРЖАНИЕ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
  8. ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА
  9. Форма и содержание
  10. Состав и содержание диссертационной работы
  11. § 2. СОДЕРЖАНИЕ АДМИНИСТРАТИВНО-               ПРОЦЕССУАЛЬНЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ
  12. 1. Проблемы содержания воспитания
  13. Понятие «содержание воспитательного процесса»
  14. Содержание производственного обучения
  15. Снижение содержания серы в топливе
  16. СОДЕРЖАНИЯ И НЕГАТИВНОЙ / ПОЗИТИВНОЙ ФОРМЫ
  17. ГЛАВА СЕДЬМАЯ АКТ ВЕРЫ И ЕГО СОДЕРЖАНИЕ
  18. 2.3.1.ПОСТРОЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ
  19. Понкин И.В., Кузнецов М.Н. Заключение от 12.04.2009 по содержанию и направленности проекта федерального государственного образовательного стандарта общего образования, разработанного рабочей группой Института проблем образовательной политики «Эврика» под руководством А.И. Адамского