<<
>>

Краткое описание процедуры исследования 2

Нами было проведено экспериментальное исследование, целью которого являлось выявление «эффекта понимания», то есть изменения результатов работы психического процесса, протекающего одновременно с процессом понимания.

В качестве стимульного материла нами были использованы пиктограммы с изображением людей, находящихся в различных ситуациях: по 16 пиктограмм в каждой из двух экспериментальных серий и по 4 пиктограммы в каждой из двух тренировочных серий (Приложение А).

Процедура исследования состояла из четырех этапов: на первом

испытуемый должен был каждую пиктограмму оценить по шкале «нравится/не нравится», на третьем этапе — по принципу «понятно/не понятно» (время предъявления пиктограмм на этих двух этапах - 1,5 секунды; время нажатия клавиши не ограничено), а на втором и четвертом этапах - вспомнить, какие картинки предъявлялись на 1 и 3 этапах соответственно, выбрав из четырех похожих картинок ту, которую он уже видел (время предъявления не ограничено). При этом среди этих четырех картинок одна отличалась от стимульной только цветом, одна — деталью (например, поза человека или атрибут), важной для понимания изображенной ситуации, одна — и цветом, и значимой деталью.

Перед каждой экспериментальной серией были предусмотрены короткие тренировочные серии, по 4 стимульных пиктограммы в каждой.

Методы обработки результатов.

Основными оцениваемыми параметрами были:

• общее количество ошибок, совершенных испытуемым на этапе воспоминания (далее — ошибки);

• количество ошибок на этапе воспоминания, за исключением ошибок только в цвете (когда испытуемый выбирал пиктограмму с неверным атрибутом или неверной позой человека; далее — ошибки содержания);

• процент ошибок содержания от общего количества ошибок (далее — процент ошибок содержания).

Статистическая обработка результатов проводилась на компьютере с помощью программы SPSS Statistics 17.0. Нами были использованы критерий t- Стьюдента для парных выборок и ANOVA с повторными измерениями.

<< | >>
Источник: Линкевич Ксения Владимировна. Эмпирические характеристики понимания визуально представленных ситуаций. 2016

Еще по теме Краткое описание процедуры исследования 2:

  1. АЛЛЕРГИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ. РЕЦЕПТЫ
  2. ЗАБОЛЕВАНИЯ ПЕЧЕНИ. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ. РЕЦЕПТЫ
  3. УРОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ. РЕЦЕПТЫ
  4. ЗАБОЛЕВАНИЯ СУСТАВОВ. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ. РЕЦЕПТЫ
  5. ЗАБОЛЕВАНИЯ СЕРДЕЧНОСОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ. РЕЦЕПТЫ
  6. ЗАБОЛЕВАНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ. РЕЦЕПТЫ
  7. ЗАБОЛЕВАНИЯ ЖЕЛУДОЧНО- КИШЕЧНОГО ТРАКТА. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ. РЕЦЕПТЫ
  8. Краткое описание диссертации по разделам
  9. Процедура исследования
  10. 1.5. КАТЕГОРИАЛЬНАЯ КАРТИНА МИРА (КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ)
  11. ЗАБОЛЕВАНИЯ ДЫХАТЕЛЬНЫХ ПУТЕЙ. ПРОСТУДНЫЕ. ПНЕВМОНИЯ. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ. РЕЦЕПТЫ
  12. ЗАБОЛЕВАНИЯ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ И ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ. РЕЦЕПТЫ
  13. ЖЕНСКИЕ НЕДОМОГАНИЯ. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ. РЕЦЕПТЫ
  14. Глава 3                                                                                                               jjg Краткое описание психологической типологии К.Юнга
  15. 6.1. Техника и процедуры контент-аналитического исследования средств массовой информации
  16. 3. Экспертное исследование: ситуация и процесс (методика, техника, процедура, результат)
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -