Глава 1. Понимание ситуаций как проблема научной психологии
Понимание - это с очевидностью знакомый каждому процесс, благодаря которому человек осмысляет окружающую действительность, делает ее частью своего опыта. Нет никаких сомнений в том, что понимание играет существенную роль в жизни человека, являясь неотъемлемым компонентом индивидуальнопсихической и социальной реальности (Знаков, 2015). При этом проблемы понимания, самопонимания и взаимопонимания уже стали частью не только житейской, но и профессиональной психологии. Больше того, даже существует взгляд на явления сознания, предлагающий рассматривать понимание как центральный психический процесс, а за единицу анализа сознания принять смысл (Агафонов, 2003). Не берясь судить о справедливости такой позиции, заключим лишь, что понимание объединяет в себе интересы многих подходов, что делает его претендентом на роль концепта, обеспечивающего междисциплинарные связи. Стоит в этом контексте отметить выход в свет в 2006 году сборника научных статей, посвященного мультидисциплинарному взгляду на проблемы понимания
(Понимание ..., 2006).
Вторым концептом, взятым нами за основу настоящей работы, стала «ситуация». Не нужно лишний раз доказывать принципиальную социальность человеческой жизни. Любая теория, претендующая на целостный взгляд на человека, утверждает необходимость учета социальных влияний на особенности поведения и познания человеком мира. Тем не менее, долгое время «ситуация» как концепт научной психологии выпадала из теоретического анализа (причины такого положения дел будут рассмотрены ниже). В результате введение этого понятия в научный дискурс потребовало отдельных усилий по согласованию прежних представлений с необходимостью учета ситуационных факторов в научных концепциях сознания. На данный момент некоторая «отдельность» общей и социальной психологии остается не преодоленной. Нельзя сказать, что найдено методологическое решение задачи интеграции индивидуального и социального во взглядах на психику человека. Именно поэтому мы предложили еще один взгляд на ситуацию как предмет научного анализа. Фактически мы задаемся вопросом о том, как сознание человека воспринимает и осмысляет социальную реальность, но не «вообще», не как некий идеальный объект, а в приложении к конкретным обстоятельствам, персонажам, их действиям и т.д., то есть к межличностной ситуации.
Данная диссертационная работа посвящена проблеме понимания людьми ситуаций, однако историю развития научных взглядов на нее мы начнем с краткого обзора истории существования в научном дискурсе каждого их концептов - «ситуации» и «понимания» - в отдельности, чтобы потом перейти собственно к основной теме нашей работы.
Еще по теме Глава 1. Понимание ситуаций как проблема научной психологии:
- А. Л. Журавлев4, И. А. Джидарьян, В. А. Барабанщиков, В. В. Селиванов, Д. В. Ушаков. Психология человека в современном мире. Том 2. Проблема сознания в трудах С. Л. Рубинштейна, Д. Н. Узнадзе, Л. С. Выготского. Проблема деятельности в отечественной психологии. Исследование мышления и познавательных процессов. Творчество, способности, одаренность (Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С. Л. Рубинштейна, 15-16 октября 2009 г.) / Ответственные
- §3. Проблема понимания и перевод О разрывах мыслительных связок и проблеме понимания
- Глава 12 ПРОБЛЕМА ПОНИМАНИЯ
- А. Л. Журавлев5, Е. А. Сергиенко, В. В. Знаков, И. О. Александров. Психология человека в современном мире. Том 3. Психология развития и акмеология. Экзистенциальные проблемы в трудах С. Л. Рубинштейна и в современной психологии. Ру-бинштейновские традиции исследования и экспериментатики (Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна, 15-16 октября 2009 г.) / Ответственные редакторы: А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко, В. В. Знаков, И.
- Развитие понимания себя и другого как проблема сознания Е.А. Сергиенко (Москва)
- 42. Естественно-научные предпосылки становления психологии как самостоятельной науки
- § 1. Проблема как форма научного познания
- А. Л. Журавлев1, М. И. Воловикова, Т.А. Ребеко. Психология человека в современном мире. Том 6. Духовно-нравственное становление человека в современном российском обществе. Проблема индивидуальности в трудах отечественных психологов (Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна, 15-16 октября 2009 г.) / Ответственные редакторы: А. Л. Журавлев, М. И. Воловикова, Т.А. Ребеко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН»,2009. - 412 с., 2009
- Глава 4 ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОЕ НАДЕЖНОСТИ ЗНАНИЯ. ПОНИМАНИЕ ПОЗНАВАЕМОСТИ МИРА
- Глава 9. Проблемы понимания государства, его сущности и закономерностей развития
- Линкевич Ксения Владимировна. Эмпирические характеристики понимания визуально представленных ситуаций, 2016
- А.Л. Журавлев2, В.А. Барабанщиков, М.И. Воловикова. Психология человека в современном мире. Том 1. Комплексный и системный подходы в исследованиях психологии человека. Личность как субъект жизненного пути (Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна, 15-16 октября 2009 г.) / Ответственные редакторы: А. Л. Журавлев, В. А. Барабанщиков, М. И. Воловикова. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН»,2009. - 334 с., 2009
- Д ж. Р. Брайт ПРОЦЕСС ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НАУЧНО- ТЕХНИЧЕСКИХ НОВОВВЕДЕНИЙ — ПОМОЩЬ В ПОНИМАНИИ СУЩЕСТВА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ