<<
>>

Теоретико-методологическая основа исследования.

Методологическую базу диссертационной работы составил ситуационный подход, утверждающий необходимость учета ситуации как неотъемлемого

фактора, определяющего поведение человека (Гришина, 1997, 2012).

Соответственно, принятие этого положения накладывает ограничения на формирование исследовательской процедуры: чрезмерная искусственность

ситуации исследования приводит к искажению поведения индивида, что влечет за собой снижение внешней валидности исследования. В нашей работе это преодолевалось за счет использования стимулов, близких к тем, с которыми испытуемые встречаются в жизни (это позволило сделать экспериментальную ситуацию менее искусственной по сравнению с большинством лабораторных исследований). Кроме того, в основу проведенных исследований были положены базовые методологические позиции психологии человеческого бытия (Знаков, 2005), стремящейся объединить в себе подходы когнитивной (с акцентом на процессе познания и поведении индивида) и экзистенциальной (с акцентом на процессах созерцания и переживания) психологии для достижения максимально целостного изучения сложной человеческой реальности. Таким образом, за основополагающий принцип нами была взята идея о взаимном дополнении процессов «отражения субъектом воспринимаемых фрагментов объективной действительности и порождения, конструирования им новых реальностей» (Знаков, 2005, с. 114).

<< | >>
Источник: Линкевич Ксения Владимировна. Эмпирические характеристики понимания визуально представленных ситуаций. 2016

Еще по теме Теоретико-методологическая основа исследования.:

  1. 1.2. Теоретико-методологические и прикладные основы политической психологии
  2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРИНЦИПА «ОТНЕСЕНИЕ К ЦЕННОСТИ» Алексеева Е.А.
  3. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТИ ИНТЕРНЕТ В РАЗВИТИИ НАУЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА СТАРШЕКЛАССНИКОВ Макотрова Г.В.
  4. Г. Н. Казаручик ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ лИЧНОСТИ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ
  5. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕЖДУНАРОДНЫХ НАУЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В.В. Подкопаев
  6. Теоретико-методологическая основа
  7. Теоретико-методологические подходы к оперативному управлению качеством образования
  8. 1. Теоретико-методологические основы зарубежной военной психологии
  9. Теоретико-методологические основы этики расследования преступлений
  10. Технология формирования методологии и методики исследования
  11. §2. Проблемное поле социальности и его методологические основания
  12. 1.1. Теоретико-методологические основания изучения этнической идентичности в политологических исследованиях
  13. Теоретико-методологические основания исследования
  14. Теоретико-методологическая основа исследования.
  15. Теоретико-методологическая основа исследования.
  16. 2.1. Теоретико-методологическая основа исследования
  17. Теоретико-методологические основы исследования.
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -