<<
>>

3.2.3.1 Средства (инструментарий) сбора информации

В зависимости от методов сбора и источников информации инструментарий сбора данных может иметь списочную, карточную и картографическую форму. Списочная система применяется при малом количестве показателей о каждой единице наблюдения (например, список населенных пунктов или инвентаризационная опись построек).

В остальных случаях применяется карточная система, при которой каждой единице наблюдения в зависимости от рода изучаемого явления, предназначена фишка, паспорт, анкета и т.д. От списочной формы хранения исходных данных желательно перейти к карточной, которая позволяет начать исследования до того, как будет собран весь необходимый материал, а также выполнить необходимые предварительные расчеты.

Инструментарий, представленный в списочной форме:

1. Списки населенных пунктов, предприятий, организаций и учреждений, экспликации и качество земель и др.

2..Таблицы, бланки. Перечень объектов культурно-бытового назначения. Инвентаризационные описи построек. Список и характеристика индивидуальных домов. Таблицы и бланки по экономике обследуемых хозяйств. Все перечисленные таблицы содержатся в тетради обследования хозяйств, которая заполняется при экспедиционном сборе материалов (выборочное обследование типичных хозяйств).

Инструментарий, представленный в карточной форме:

1. Анкеты.

1) Анкета для беседы с руководителями хозяйств,

2) Анкета для опроса сельского населения.

2. Фишки.

1).Фишка, характеризующая производство и расселение хозяйств в общих чертах,

2).Фишка, характеризующая экономику хозяйства в динамике за 5 лет,

3) Расселенческая фишка на хозяйство,

4) Фишка на село,

5) Демографическая фишка на село.

Картографический инструментарий (схемы, карты, фотопланы) необходим для анализа пространственных характеристик анализируемых объектов (средние расстояния до с.х. угодий, особенности размещения сел и др.)

Хорошим дополнением для изучения планировочной структуры села по фотопланам должны явиться фотографии этих сел.

Ценный материал по Интернету представляет программа Google.

<< | >>
Источник: Спектор М.Д.. Методология и методика научных исследований (Учебное пособие). 2009

Еще по теме 3.2.3.1 Средства (инструментарий) сбора информации:

  1. Основные средства поиска, сбора, систематизации и анализа исходныхисточников информации
  2. 42. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РАСПРОСТРАНЕНИЯ РЕКЛАМНОЙ ИНФОРМАЦИИ
  3. С. А. Зелинский.. Информационно-психологическое воздействие на массовое сознание. Средства массовой коммуникации, информации и пропаганды — как проводник манипулятивных методик воздействия на подсознание и моделирования поступков индивида и масс. — СПб.: Издательско-Торговый Дом «СКИФИЯ». — 280 с., 2008
  4. ЧАСТЬ III. СРЕДСТВА РАСПРОСТРАНЕНИЯ РЕКЛАМНОЙ ИНФОРМАЦИИ
  5. СБОР ИНФОРМАЦИИ
  6. СБОР ИНФОРМАЦИИ О КЛИЕНТЕ
  7. ЗАКОН РФ «О СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ» (извлечения)
  8. 2.5. 2. Методы сбора информации
  9. Поиск темы и сбор информации
  10. § 5. Педагогический мониторинг как средство управления здоровьесберегающей деятельностью
  11. 3.9. Сбор информации
  12. Этапы и уровни проведения мониторинга качества образования, пользователи и исполнители, доступ к информации
  13. 5.1. Организационная структура Государственной метрологической службы
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -