5.4.3 Эксперимент

Эксперимент – один из наиболее сложных методов исследования. Он позволяет в реальных, или близких к ним, условиях проверить гипотетические положения.

Исследование, завершившееся удачным экспериментом, либо может считаться оконченным, либо его результаты рекомендуются для массового внедрения в производство.

Применительно к проблеме ликвидации существенных различий между городом и деревней необходимо использование всех методов исследований, в т.ч. и эксперимента. Ценность последнего особенно высока в силу того, что он позволяет сфокусировать совокупность проблем на типичных объектах и в реальных условиях проследить за воплощением в жизнь предложений по переустройству деревни. Это особенно важно потому, что учесть все факторы, влияющие на решение этой задачи, а тем более выразить их количественно, затруднительно. Проблема переустройства села во многом определяется решением задачи правильного расселения. Поэтому последней свойственны трудности всей проблемы ликвидации различий между городом и деревней. Эксперимент по расселению неизбежно затрагивает социальную сторону жизни населения, организацию производства, строительство и благоустройство сел, ферм и др. производственных центров, экономику и другое. Постановка эксперимента во всей его полноте, во весь рост – наилучшее решение одного из важнейших этапов исследования. Однако это требует материальных средств, проведения организационных мероприятий, большой разъяснительной работы среди населения, повышение темпов строительства, нового подхода к организации и размещению с.х. производства, его концентрации и специализации. Такая перестройка расселения неизбежно затянулась бы на ряд лет и потребовала бы тщательного учета всех затрат и изменений. Эту работу следовало бы организовать в экспериментально-показательных хозяйствах.

В зависимости от специфики поставленной задачи, характера проведения, объекта исследования предлагается соответствующая классификация типов социального эксперимента (табл. 5.20).

Сообразуясь с рекомендациями таблицы 5.20, расе­ленческий эксперимент следует отнести к:

1) практи­чес­кому;

2) квазиэксперименту;

3) полевому;

4) параллельному;

5) социально-экономическому.

Вся работа по подготовке, проведению и анализу результатов эксперимента может быть представлена в виде следующей схемы^[73]. (5.6)

Таблица 5.20 Типы эксперимента^[74]

Предмет эксперимента составляет совокупность зави­симостей между изменяющимися в процессе экспери­мента исходными данными и конечными результатами. Предметом экспериментального расселения выступают экономические и социальные связи, зависящие от числа, людности, размеров и размещения сел.

Задача – гипотеза, относящаяся к какому-либо проявлению реакции объекта (социальной группы)
Построение предмета экспериментального исследования
Разработка программы проведения эксперимента
Построение методики			Построение плана создания экспериментальной ситуации
Выбор методической схемы последовательность намечаемых действии	Определение продолжительности эксперимента		Выбор объекта			Определение
				экспериментальных процедур
Реализация программы
Создание экспериментальной ситуации			Наблюдение и контроль
Анализ результатов
Получение суммарного результата		Факторный анализ			Оценка реального и познавательного результатов

Рис. 5.6 Структура эксперимента

влияет на концентрацию людей, учреждений обслуживания, уровень благоустройства сел, распыленность капвложений и т.д.

Программа эксперимента включает разработку методики и плана создания экспериментальной ситуации.

Методическая схема проведения эксперимента по расселению может строиться по «параллели» и последова­тельно (до-после). С одной стороны, следует выяснить изменения в связи с созданием экспериментальной ситуации в данном хозяйстве, с другой стороны, сопоставить их с положением дел в близлежащем хозяйстве (акимате), в котором такого опыта не проводилось. При этом сбор материалов должен быть всесторонним и проводиться по нескольким хозяйствам, включая экспериментальное.

Обследование должно иметь два основных направления – социальное и экономическое. Сбор материалов по первому направлению включает:

а) выяснение мнения населения о существе эксперимента;

б) анализ изменений культурно-бытового обслуживания населения;

в) анализ характера ведения приусадебного хозяйства и общих доходов населения;

г) влияние эксперимента на демографическую структуру населения, естественный и механический прирост;

д) изменения в характере благоустройства поселений.

Сбор материалов экономического содержания включает:

а) изменения основных экономических показателей хозяйства-урожайности с.х. культур, продуктивности животных, себестоимости продукции, валового выхода продукции, доходов и рентабельности;

б) изменения в размерах, размещении, структуре и эффективности использования капвложений в строительство усадебных, производственных центров, дорог, ЛЭП и др.

Сбор всех статистических материалов производится по обычной методике с использованием годовых отчетов хозяйств, похозяйственных книг и других форм отчетности. Выяснение отношения населения к эксперименту организуется с помощью методов конкретно-социологических исследований. В отличие от обычных опросов, которые ведутся по расселению, эти имеют свою специфику. Она заключается в следующем:

а) опрос следует производить только тех людей, которые в результате эксперимента сменили (меняют, должны сменить) место проживания, т.е. компетентной группы, познавшей на себе изменения в расселении;

б) опрос нужно вести по специальной анкете, либо дополнить обычную несколькими одинаковыми вопросами.