<<
>>

3.3 Обзор литературы

В научном исследовании обзор литературы зачастую является обязательной частью работы. Его (обзора) может не быть, если работа носит пионерский характер. Например, описание первых космических полетов, новых открытий и др.

В остальных случаях обзор литературы выступает: а) либо как преддверие к основной части работы, либо б) как составная часть исследования; либо в) как основная часть исследования (Анти Дюринг, Ф. Энгельса).

Цель обзора литературы - изучение предмета науки, критическое осмысление проделанного другими учеными пути, выявление закономерностей развития данной отрасли науки, определение слабых сторон исследований, наличие дискуссии, ее содержание, пути развития.

Начинающему исследователю рекомендуется обзор литературы вести в два этапа. На первом следует знакомиться с литературой, на втором – подняться до уровня критического обобщения.

<< | >>
Источник: Спектор М.Д.. Методология и методика научных исследований (Учебное пособие). 2009

Еще по теме 3.3 Обзор литературы:

  1. § 1. Историографический обзор
  2. § I. Обзор литературы
  3. Литература 1.
  4. Обзор эконометрических пакетов
  5. ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
  6. 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
  7. 1 Обзор литературы
  8. Заключение по обзору литературы
  9. ЛИТЕРАТУРА И ЖУРНАЛИСТИКА ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО ЗАРУБЕЖЬЯ В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ РОССИИ И КИТАЯ
  10. ОБЗОР КОЛЛЕКЦИИ ДОКУМЕНТОВ Г.В. ВЕРНАДСКОГО В БАХМЕТЕВСКОМ АРХИВЕ БИБЛИОТЕКИ КОЛУМБИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В НЬЮ-ЙОРКЕ
  11. ЦИТИРУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
  12. Дополнительная литература
  13. 3.3 Обзор литературы
  14. 3.3.2 Варианты подготовки обзора литературы
  15. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -