<<
>>

Прогноз движения населения и расселения с помощью вероятностного метода

Прогнозирование движения населения возможно на основе вероятностных методов. Одним из них являются так называемые цепи Маркова. Сущность этого приема заключается в том, что совокупность вероятностей развития какого-то процесса прослеживается в движении, по этапам.

При этом каждый новый этап (шаг) является продолжением предыдущего. В результате получается цепь шагов, промежуточных решений. Каждое решение представляет собой матрицу вероятностей развития изучаемого явления.

В прошлом были изучены пожелания сельского населения относительно места проживания. При опросе населения предлагалось ответить на вопрос о месте проживания - на центральной усадьбе, усадьбе отделения, прочих селах или в сезонном поселении - на зимовке, летовке, полевом стане. Совокупность мнений в виде вероятностных оценок (за 100%, или 1, прията сумма по строке) по зерновым совхозам Северного Казахстана сведена в табл. 6.14.

Проанализируем эти данные. Население центральных усадеб остается в своих селах, из усадеб отделений стремятся в центральные усадьбы. Очень мало людей остается жить на зимовках. Представим, что все эти вероятности будут реализованы за год. Тогда население центральных усадеб пополнится за счет жителей усадеб отделений и прочих сел, а также уменьшится на число уехавших в усадьбы отделений. Подобные процессы пройдут по всем селам. Размеры новых вероятностей после первого шага, который мы примем равным одному году, можно рассчитать с помощью теории матриц. (6.14)

Задачу, поставленную в таблице 6.14, можно решить с помощью цепи Маркова. Отметим, что шагам могут соответствовать определенные промежутки времени, а вероятность меняться от шага к шагу.

Таблица 6.14 Вероятности развития сельских поселений (условно)

Поселения Центральные усадьбы Усадьбы

отделений

Прифермские поселки Зимовки Полевые станы, летовки,

летние лагеря

Села, не подлежащие развитию
Центральные усадьбы 0,9

0,1

0

0

0

0

Усадьбы отделений 0,1

0,5

0,2

0

0,1

0

Прифермские поселки 0

0,1

0,3

0,1

0,2

0,3

Зимовки 0 0 0,1 0,7 0,1 0,1
Полевые станы, летовки,

летние лагеря

0 0 0,1 0,1 0,8 0

Внимание, которое было уделено вероятностному прогнозированию, объясняется следующим. Эти методы, в частности цепи Маркова, слабо освещены в литературе и не использовались в научных исследованиях или проектных проработках.

Между тем, как уже отмечалось выше, многие стороны расселения, особенно движение населения, носят вероятностный характер.

Для анализа всех возможных вариантов перехода от существующего к проектному расселению и выбора лучшего из них воспользуемся приемом динамического програм­миро­вания. Исходное положение - существующая сеть населенных пунктов и проектное расселение. Требуется определить сроки и пути перехода от одной системы расселения к другой[84].

Рис

Условные обозначения:

● перспективный населенный пункт

○ неперспективный населенный пункт

Рис. 6.12 Модель возможных вариантов перехода

от существующего расселения к проектному

колхоза им. Джамбула Самарского района

Восточно-Казахстанской области

Динамическая модель позволяет проанализировать возможные варианты перехода, сравнить различные темпы сселения неперспективных поселений, дает возможность проследить во времени этапы перехода и тем самым получить оптимальный срок ликвидации неперспективных поселений при условии минимума затрат.

<< | >>
Источник: Спектор М.Д.. Методология и методика научных исследований (Учебное пособие). 2009

Еще по теме Прогноз движения населения и расселения с помощью вероятностного метода:

  1. В. Г. Сергеева ВОПРОСЫ ЗАСЕЛЕНИЯ АМЕРИКИ И ТРАНСОКЕАНСКИХ КОНТАКТОВ В ТРУДАХ ХУАНА КОМАСА
  2. 5.4.2 Оценки экспертов и цепи Маркова
  3. Прогноз движения населения и расселения с помощью вероятностного метода
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -