<<

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ

Абдукция — переход: эмпирические принципы -> дедуктивные принципы.

Аддукция — переход: дедуктивные переменные -» эмпирические факты.

Гипотеза — предположительное знание.

Дедукция — переход: принципы -» законы -» переменные как характеристики модели.

Закон — связь переменных.

Закон дедуктивный — закон в рамках дедукции.

Закон эмпирический — закон в рамках индукции.

Закон универсальный — закон, истинный при любых условиях.

Имя — языковой образ объекта и его эйдоса.

Индукция — переход: факты —> эмпирические законы -> эмпи­рические переменные.

Концепт — составляющие теории, в частности переменные, за­коны, принципы.

Менталь — признак эйдосов..

Метанаука — наука о субнауке.

Метафизика — субстанциальная философия как учение об общих принципах познания.

Метод — способ научного творчества.

Методология — теория способов научного творчества.

Модель внутринаучная — концептуальный образ изучаемых явле­ний, предшествующий эксперименту.

Модель интернаучная — внутритеоретическая модель, для обра­зования которой использовались концепты других теорий.

Модель математическая — внутринаучная модель, для образова­ния которой использовалась математика.

Модель логическая — внутринаучная модель, для образования которой использовалась логика.

Модель компьютерная — внутринаучная модель, для образования которой использовалась информатика.

Наука — связная совокупность родственных теорий.

Объект — онтологический образ эйдоса и имени.

Онтология — представления об объектах, выработанные в рамках теории.

Переменные — признаки объектов, эйдосов и имен.

Прагматика — связь концептов как ценностей.

Предикат — признак имени.

Принцип — начало дедукции (главные законы).

Ряд проблемный — совокупность родственных теорий, в которой каждая последующая теория «снимает» некоторые проблемы пре­дыдущей теории.

Ряд интерпретационный — совокупность родственных теорий, в которой каждая предыдущая теория объясняет содержание после­дующей теории.

Семантика — связь концептов с выделением объектного, мен­тального и языкового уровня (концепты являются описаниями, а не ценностями).

Символ — концепт, являющийся знаком другого концепта.

Синтактика — связь концептов (без выделения их объектного, ментального и языкового уровней).

Субнаука — базовая наука сама по себе.

Теория — система понятий.

Теория научная — теория высокого уровня развития.

Трансдукция — процесс перехода между концептами в его максимально полном виде.

Трансдукция интертеоретическая — переход между концептами различных теорий.

Трансдукция внутритеоретическая — дедукция + аддукция + ин­дукция + абдукция.

Философия субстанциальная — философия, не обращающаяся к потенциалу наук.

Эйдос — ментальный образ объекта и его имени.

Эксперимент — стадия исследования, при которой измеряются переменные.

Эпистемология — теория познания.

<< |
Источник: В.А. Канке. МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ. 2014

Еще по теме СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ:

  1. КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
  2. Словарь терминов
  3. Словарь терминов
  4. Словарь терминов
  5. Словарь терминов
  6. Словарь терминов
  7. Словарь терминов
  8. Словарь терминов
  9. Словарь терминов
  10. НАУЧНЫЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ МОТИВАЦИОННУЮ СФЕРУ ЛИЧНОСТ
  11. БЫТОВОЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ МОТИВАЦИОННУЮ СФЕРУ ЛИЧНОСТИ
  12. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -