<<
>>

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

  1. Этапы становления физической антропологии в России.
  2. Обзор концепций возникновения человека.
  3. Будущее человечества в трудах П. Тейяра де Шардена и В.И.
    Вернадского — единство и разница взглядов.
  4. Ч. Дарвин и его последователи о происхождении человека.
  5. Человек — примат или Человек?
  6. Возникновение человека — недостающие звенья.
  7. Австралопитеки — обезьянолюди или человекообезьяны?
  8. Теория креационизма и ее взгляд на антропогенез.
  9. Критерии культуры и ее начало.
  10. К вопросу о динамике развития психики и поведения древнего человека.
  11. Концепции расы — различия подходов, различия результатов.
  12. Социальные и биологические корни расизма.
  13. Возникновение рас — вопросы и открытия.
  14. Расы мира — краткий обзор.
  15. Основные закономерности процесса роста и развития человека и их проявление.
  16. Периодизация онтогенеза человека (история изучения).
  17. Соотношение понятий хронологического и биологического возраста человека.
  18. Половой диморфизм в процессе роста и развития человека.
  19. Чувствительные периоды онтогенеза человека.
  20. Биологические ритмы и развитие человека.
  21. Понятие о конституции человека.
  22. История изучения конституции человека.
  23. Психосоматические конституциональные схемы Э. Кречмера и У. Шелдона (заблуждения и реалии).
  24. Соматотип и психические особенности — взаимосвязи и противоречия.
  25. Медицинская конституция.
  26. Антропология: этапы и пути развития в системе мирового че- ловекознания.
  27. Основные этапы исторического развития антропологии в России.
  28. Этнографические исследования — практическая основа антропологии.
  29. Классическая (физическая) антропология: основные разделы, цели и задачи.
  30. Происхождение человека: загадка решена?
  31. Типы человеческих конституций.
  32. Основные конституциональные признаки и возможные болезни человека.
  33. Генетические болезни человека: проблемы диагностики, лечения и профилактики.
  34. Расы, этносы, народы. Проблемы изучения и развития.
  35. Антропогенез: вехи культурной эволюции человека.
  36. Взаимодействие языка и культуры — взгляд антрополога.
  37. Экология и жизненная среда человека.
  38. Этнос и этнокультура.
  39. Девиантное поведение как проблема социокультурного антропогенеза.
  40. Доминирование и агрессивность, проблема современных войн и конфликтов.
  41. Роль труда в эволюции человека, его значение в настоящее время.
  42. Проблема гуманизации культуры современного общества.
  43. Социокультурные последствия цивилизации.
  44. Культура и цивилизация.
    Возможен ли компромисс?
  45. Актуальная культура в современной России.
  46. Религия и культура, особенности взаимоотношений.
  47. Культура в трансформирующемся обществе.
  48. Социальный контроль как особый механизм социальной регуляции поведения людей.
  49. Суицид — проблема цивилизованного общества.

<< | >>
Источник: Лукьянова И.Е., Овчаренко В.А.. Антропология: Учеб. пособие/Под ред. проф., д-ра мед. наук., акад. АСО Е.А. Сигиды.— М.: ИНФРА-М. — 240 с.. 2008

Еще по теме ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:

  1. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
  2. И.В. Авдеева, И.В. Двухжилова, А.А. Слезин, В.А. Сушкова. РЕФЕРАТЫ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ, 2003
  3. 2. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
  4. ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ 1.
  5. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
  6. ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ 1.
  7. ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ 1.
  8. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ
  9. Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков учащихся: повседневное наблюдение за учебной работой учащихся; устный опрос - индивидуальный, фронтальный, уплотненный; выставление поурочного балла; контрольные работы, проверка домашних работ; программированный контроль, тестирование
  10. 3.1. ТЕМЫ. РАБОТЫ
  11. 7. Контрольный конспект лекций преподавателя, отражающий содержание и уровень лекционного материала, материала практических (семинарских) занятий, задания на выполнение курсовых работ и проектов, варианты индивидуальных заданий, контрольные вопросы по отдельным модулям и в целом по всей учебной дисциплине
  12. 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ