<<
>>

Занятия и жилища

Важную роль в жизни древнейших людей играло собирательство, которое отнимало много времени. Ведь надо было найти съедобные коренья, плоды, ягоды, птичьи

Наиболее ранние искусственные сооружения: 1 — ветровой

заслон; 2 — шалаш, сделанный из переплетенных веток.

Реконструкция

яйца и другие дары природы, которые можно употреблять в пищу. Собирательством занимались в основном женщины и дети. Они проходили значительные расстояния в поисках пищи.

На стоянках древнейших людей археологи нашли костные останки убитых кабанов, быков, носорогов и других крупных животных. Люди охотились на животных, используя разные приемы охоты, например, загоняли их в естественные ловушки. Такой ловушкой мог быть болотистый овраг с крутыми склонами или обрывистый утес. Охота требовала умения действовать коллективно, использовать орудия. Она развивала наблюдательность, ум.

Скопление костей и камней археологи находят там, где располагались стоянки людей. Место для стоянки выбирали поблизости от воды - реки или озера. На таких стоянках древние люди жили группами.

Такое сообщество ученые назвали праобщиной. Это было уже не стадо, но еще и не человеческий коллектив.

Благодаря жизни сообща люди могли сохранять накопленные знания и умения. Старшие передавали свой опыт молодому поколению. Взаимное общение способствовало развитию звуковой речи и мышления - признаков, отличающих человека от животных.

<< | >>
Источник: Т.П. Андреевская, М.В. Белкин, Э.В. Ванина ; под общ. ред. В.С. Мясникова. История Древнего мира : 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / . - М. : Вентана-Граф.-304 с.: ил.. 2009

Еще по теме Занятия и жилища:

  1. Тема семинарского занятия №8: Культура Древнего Китая.
  2. Тема семинарского занятия № 14: Земельные отношения и социальная борьба в эллинистическом мире.
  3. 8.8. Иконографический анализ медиатекстов на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории
  4. 8.9. Семиотический анализ медиатекстов на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории
  5. 8.15. Герменевтический анализ культурного контекста процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории
  6. Занятия и жилища
  7. 1 Природные условия и занятия населения
  8. Занятие 11.7 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
  9. Методические рекомендации к практическим занятиям
  10. Средняя пора.