<<
>>

10. Направления развития античной психологии

I В трудах древнегреческих мыслителей, направленных I на объяснение генезиса и структуры души, можно обна-I ружить три основных направления.

Первое направление объясняло психику, исходя из

законов движения и развития материального мира, из

1 идеи об определяющей зависимости душевных проявле-

I ний от общего строя вещей, их физической природы, из

I осмысления произвольности жизни души от физического

мира и их внутреннего родства.

Второе направление, созданное Аристотелем,

, ориентировалось преимущественно на живую природу;

I исходной точкой для него служило отличие свойств

I органических тел от неорганических.

Поскольку психи-

I ка является формой жизни, выдвижение на передний

I план психобиологической проблемы было крупным

шагом вперед. Оно позволило увидеть в психическом не

обитающую в теле душу, имеющую пространственные

| параметры и способную (по мнению как материалистов,

I так и идеалистов) покидать организм, с которым она

I внешне связана, а способ организации поведения жи-

1 вых систем.

Третье направление ставило душевную деятель-| ность индивида в зависимость от форм, которые созда-1 ются не природой, а человеческой культурой, а именно от 1 понятий, идей, этических ценностей. Эти формы, дей-1 ствительно играющие огромную роль в структуре и динамике психических процессов, были, однако, начиная от 1 пифагорейцев и Платона, отчуждены от материального 1 мира, от реальной истории культуры и общества и пред-

<< | >>
Источник: Галустова О. В.. Шпаргалка по истории психологии: учеб. пособие.-М.: ТК Велби. -48 с.. 2005

Еще по теме 10. Направления развития античной психологии:

  1. 10. Направления развития античной психологии
  2. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА
  3. История становления социальной психологии как науки.
  4. Глава 10. Становление и развитие клинической психологии
  5. ПРОБЛЕМА ЗНАНИЯ В МИРОВОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ И ОПРЕДЕЛЕНИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ СТРАНЫ А.И. Левко
  6. Самодеятельность как средство развития личности человека и ее самосознания
  7. Психология «русского гуманизма» как методологическая основа теории самореализации личности
  8. 1.1.1. История возникновения клинической психологии
  9. 1.2.1. Развитие взглядов на психику в античной философии.
  10. Глава 7b Дж.-С. Кирк РАЗВИТИЕ ИДЕЙ В ПЕРИОД С 750 ПО 500 Г. ДО И. Э.
  11. Глава 1. ГЛАВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ФИЛОСОФИИ. ОСНОВНОЙ ВОПРОС ФИЛОСОФИИ
  12. 3.2. Образ человека в историко-культурном развитии (человек как предмет воспитания)
  13. В.В.Давыдов ПРОБЛЕМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ
  14. § 1. Основные этапы развития западноевропейской риторики
  15. Глава 3 ВОЗРОЖДЕНИЕ И АНТИЧНОСТЬ
  16. Становление и развитие социальной психологии как научной дисциплины
  17. Место психологии личности в системе знаний о личности
  18. 1.2. ЧЕЛОВЕК КАК ПРЕДМЕТ ОБРАЗОВАНИЯ(ОБРАЗ ЧЕЛОВЕКА В ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОМ РАЗВИТИИ)
  19. 1.1. Характерные черты и тенденции развития гуманистической образовательной парадигмы в отечественной педагогике
  20. 1.3 Модели идентичности личности в психологии и социологии
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -