<<
>>

Контрольные вопросы

1. Что лежит в основе развития психосоматических расстройств? 2. Какие теоретико-методологические подходы к разрешению проблемы психосоматических расстройств вы знаете? 3. Какие психодинамические концепции психосоматических расстройств вы знаете? 4. В чем заключается суть гипотезы психосоматической специфичности? 5. Каковы характеристики психосоматогенных детско-родительских отношений? 6. Как трактуется проблема психосоматических отношений в кортиковисцеральной концепции? 7. Чем соматоформные расстройства отличаются от психосоматических? 8. Какие уровни выделяют во внутренней картине болезни? 9. Как маргинализация и стигматизация влияют на личность детей-инвалидов?
<< | >>
Источник: Н. В. Репина, Д. В. Воронцов, И. И. Юматова. Основы клинической психологии. 2003

Еще по теме Контрольные вопросы:

  1. 7. Контрольный конспект лекций преподавателя, отражающий содержание и уровень лекционного материала, материала практических (семинарских) занятий, задания на выполнение курсовых работ и проектов, варианты индивидуальных заданий, контрольные вопросы по отдельным модулям и в целом по всей учебной дисциплине
  2. Контрольные вопросы 1.
  3. Б. Контрольные вопросы 1.
  4. Б. Контрольные вопросы 1.
  5. Б. Контрольные вопросы
  6. Б. Контрольные вопросы 1.
  7. Б. Контрольные вопросы 1.
  8. Б. Контрольные вопросы 1.
  9. Б. Контрольные вопросы 1.
  10. Контрольные вопросы 1.
  11. Контрольные вопросы
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -