<<
>>

Контрольные вопросы к разделу

1. Для чего проводится клинико-психологическое исследование? 2. Что включает в себя клинико-психологическая диагностика? 3. Чем отличается нозологическая парадигма клинико-психологического исследования от описательно-феноменологической? 4. Что такое симптом и синдром? 5. Какие виды психопатологических симптомов вы знаете? 6. Какие методы клинико-психологического исследования вы знаете? 7. Каковы особенности проведения клинико-психологического интервью? 8. Чем определяется выбор методик для экспериментально-психологического исследования? 9. Что такое психический статус? 10. Сколько этапов выделяют в клинико-психологическом исследовании?
<< | >>
Источник: Н. В. Репина, Д. В. Воронцов, И. И. Юматова. Основы клинической психологии. 2003

Еще по теме Контрольные вопросы к разделу:

  1. 7. Контрольный конспект лекций преподавателя, отражающий содержание и уровень лекционного материала, материала практических (семинарских) занятий, задания на выполнение курсовых работ и проектов, варианты индивидуальных заданий, контрольные вопросы по отдельным модулям и в целом по всей учебной дисциплине
  2. Б. Контрольные вопросы 1.
  3. Б. Контрольные вопросы 1.
  4. Б. Контрольные вопросы
  5. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ ПРИДИЗОНТОГЕНИЯХ ПО ТИПУ РЕТАРДАЦИИ ИДИСФУНКЦИИ СОЗРЕВАНИЯ[49]
  6. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
  7. Контрольные вопросы к разделу
  8. Контрольные вопросы к разделу
  9. Контрольные вопросы к разделу
  10. Раздел 2. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия
  11. Раздел I СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ И КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ В БЛОКЕ ЭКОЛОГОЭКОНОМИЧЕСКИХ И ЭКОЛОГОУПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
  12. 26.3. Организационные вопросы безопасности труда
  13. Лекция 69. Международный туризм: общие вопросы
  14. Контрольные вопросы и задания
  15. РАЗДЕЛ ЗВУЧАЩАЯ РЕЧЬ И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ
  16. РАЗДЕЛ 2 НАНОПОРИСТЫЕ МАТЕРИАЛЫ
  17. РАЗДЕЛ 4 ФУЛЛЕРЕНЫ, ФУЛЛЕРИТЫ, НАНОТРУБКИ
  18. РАЗДЕЛ 5 НАНОКОМПОЗИЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
  19. ПРИЛОЖЕНИЕ 2 КЛАССИФИКАЦИЯ ВОПРОСОВ ПО П. МИЦЫЧУ И Н. ЭНКЕЛЬМАНУ
  20. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -