<<
>>

Теория Сарбина и Коу

Социокогнитивная точка зрения восходит ко времени нападок на концепцию гипноза как на измененное состояние сознания. В 1950 году Теодор Сарбин бросил вызов традиционному представ­лению о гипнозе как об измененом состоянии.

Сарбин (1950) ут­верждал, что гипноз можно концептуализировать как веру в вооб­ражаемое, и разрабатывал ролевую теорию гипноза, которая в зна­чительной степени опиралась на метафору роли, проводя парал­лели между гипнотическим взаимодействием и миниатюрной дра­мой, в которой и гипнотизер, и субъект предписывают друг другу взаимные роли, чтобы следовать негласному сценарию (Сарбин, 1997). Сарбин и его коллега, Коу, разработали ролевую теорию (Сое & Sarbm, 1991; Sarbm, 1999; Sarbm & Сое, 1972) и провели иссле­дование, которое подчеркнуло важность (а) знания участниками того, что требуется в гипнотической ситуации; (Ь) восприятия, ожиданий и навыков воображения, связанных с самим собой и с ролью; и (с) особенностей ситуативных требований, указываю­щих способ, которым предписывается роль.

Позже Коу и Сарбин (1991) использовали понятия самообмана, тайны, метафоры и нарратива (рассказ, повествование — прим, пер.), чтобы расширить ролевую теорию. Нарративная психология счита­ет, что действия человека и его самовосприятие имеют свою историю (которую можно перерассказать заново — прим. ред.). Нарративная, или драматургическая модель Коу и Сарбина подчеркивает мотиви­рованную, активную и конструктивную природу гипнотического опыта и действия. Через введение пациента в роль гипнотического субъекта за счет обучения и рассеивания его неправильных пред­ставлений о гипнозе, через убеждение пациента в тоим, что его рас­сказ о себе согласуется с меняющимися требованиями гипнотичес­кой роли и терапевтическими целями, и через отслеживание связан­ных с ролью поступков пациента, переживаний и ожиданий во время гипнотических сеансов терапевт может задействовать образные спо­собности пациента, чтобы достичь терапевтических целей.

<< | >>
Источник: С. Линн, И. Кирш. основы КЛИНИЧЕСКОГО ГИПНОЗА Доказательно-обоснованный подход. 2011

Еще по теме Теория Сарбина и Коу:

  1. Социально-психологические особенности личности
  2. Теория Сарбина и Коу
  3. Модель Теодора Барбера
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -