<<
>>

4.3. Психологические особенности российской парламентской деятельности

Парламентская деятельность по своей сущности характеризует Особенности лидерства депутатского корпуса. Парламентское лидерство как особая деятельность имеет свои особенности. С этой позиции следует подходить к анализу данного феномена. Традиции политико-психологического анализа закономерностей формирования и функционирования политического лидевслШ-Св том числе и парламентского) принадлежат работам Г.

Тарда, Г. Лебона М. Острогорского, М. Вебера, Р. Михельса, 3. Фрейда' Г. Лассуэлла и Т. Адорно, внесших значительный вклад в развитие нового психологического взгляда на политику и лидеров. На основе скрупулезного изучения истории проявления и развития специфических черт политического лидера в различные времена и в различной обстановке они описали действия особых социально-психологических механизмов влияния и власти Г. Тард и Г. Лебон раскрыли целый до того времени не изученный, блок специфических составляющих содержания политического лидерства, в том числе и в парламентах. Уделяя внимание психологическим особенностям политического поведения личности, Г. Лассуэлл выделяет два основньгхпо стилю поведения типа, с которыми встречается политичёский психолог компульсивный и драматизирующий. По его мнению, лидер первого типа отличается жестким поведением, стремлением к четкой и строгой организации своих действий. Драматизирующий тип старается вызвать эмоциональную поддержку у масс. Наряду с компульсивными и драматизирующими личностями, по мнению Г. Лассуэлла, интерес для исследователя представляет еще один тип характера - беспристрастный. Известный исследователь политического лидерства Т. Пейдж предлагает классификацию стилей лидерства по их отношению к проблеме социальных изменений, то есть в основании типологии ложится одна из социально психологических характеристик политического поведения лидера. Он, в частности, выделяет лидера консервативного типа, ориентированного на минимальные перемены реформаторского типа, и революционного лидера, настроенного на максимально быстрые изменения. Весьма схожую классификацию предлагает и Р. Такер. Он выделяет лидера-рефорьщдюра, который верит в общественные идеалы и видит противоречия между ними и фактическим поведением людей, поэтому он призывает изменить их представление; лидера-революционера, который не только отвергает разные поведенческие стереотипы из-за того, что они противоречат идеалам общества, но и отрицает сами эти идеалы; наконец, лидера-консерватора и лидера-либерала. В отечественной литературе проблема классификации политического лидерства наиболее полно рассмотрена в теоретическом плане в работах Г.К. Ашина и Н.И. Бирюкова. Г.К. Ашин предлагает разные основания классификации данного явления. По масштабности лидерства, уровню решаемых задач он выделяет лидеров общенациональных, лидеров определенного класса и лидеров социальных групп. По классовому, основанию им выделяются лидеры прогрессивного и реакционного класса. Наконец, по мнению Г.К. Ашина, лидер может быть конформистом, принимающим ценности своих последователей, или нон-конформистом, стремящимся их изменить. Кроме того, Г.К. Ашин, выделяет выдающихся и заурядных^шдсров (по своим индивидуальным спосооностям): лидеров, выдвигающихся благодаря своим выдающимся качествам, и лидеров обстоятельств.
Лидер может быть временным и постоянным, быть инициатором социального движения или продолжателем начатого дела. По стилю лидерства Г.К. Ашин выделяет авторитарный, сориентированный на “индуцирование активности своих с последователей, вовлечение их в процесс управления”.) Некоторые исследователи правомерно указывают на большую роль в формировании стиля политического лидера процедуры его выдвижения. Так, Ю. Тихомиров предлагает классифицировать лидеров на лидеров поневоле, лидеров по назначению сверху, лидеров на основе доверия и отбора, политического карьериста, лидеров но веру, лжелидеров. Таким образом, основой типологизации парламентского лидерства является не одна исследовательская модель, а совокупность взаимодополняющих психологических подходов, дающих наибольшую полноту качественных и количественных характеристик изучаемого явления. С учетом общих требований целесообразно проанализироватй-специфические характеристики парламенткой деятельности как особого вида лидерства! Приступая к анализу довольно сложного явления, каковым является парламентское лидерство, прежде всего уточним, насколько Правомерен термин “парламентское лидерство”, насколько правомочно его самостоятельное Употребление и не подменяем ли мы им широко известное понятие “политическое лидерство”. Понятие “лидерство”, производное от “лидер”, характеризуетУдеятельностный аспект данного явления. Термин “лидер” происходит от английского “leader” (ведущий, руководитель). По мнению видного американского исследователя Г Пейджа, лидером можно считать лицо, которое занимаетвидную формальную должность, либо лицо, которое влиятельно в делах данного сообщества, либо то лицо, которое фактически принимает участие в решениях, имеющих наиболее важное значение для этого со- общества. В словарях русского языка и научной литературе понятие “лидер” неразрывно связано с политической деятельностью “лидер - глава, руководитель политической партии, общественно-политической организации”. Подобная трактовка лидера характерна и для большинства научных, учебных работ, словарей по социологии, политологии, социальной психологии. Существуют и другие определения понятия лидера. “Лидер - член группы, за коим все остальные члены группы признают право принимать ответственные решения в значимых для всех ситуациях, решения, затрагивающие их интересы и определяющие направление и характер деятельности всей группы”. “Лидер - субъект социально-психологической деятельности наиболее авторитетная личность, обладающая персонифицированными способностями социально-психологического контроля, воздействия, за которой определенная группа людей признает право на специфическую организаторскую, идеологическую и управленческую роль”. Эти и другие подобные определения объединяет то обстоятельство, что лщер в них понимается как, субъект социально-психологической деятельности, за которым определенная группа людей признает право на специфическую роль по организации, интеграции общих усилий, координации деятельности масс, принятию общественно значимых решений. Наиболее перспективным представляется определение лидерства как социально-психологического механизма; групповой интеграции, объединяющей действия группы вокруг индивида или определенной части группы, которая играет роль руководителя группы в целях осуществления общезначимых задач. Лидер объединяет, направляет действия всей группы, которая принимает и поддерживает его действия. Рассматривая категорию “лидерство”, некоторые вторы в рамках определенного подхода допускают существование “параллельных вариаций определения данной категории”. Так, например, анализируя специфику лидерства и руководства в структуре социально-психологического общения, Б.Д. Парыгин пишет: они представляют собой, в отличие от различных частных механизмов влияния и взаимовлияния (заражения, внушения, убеждений и т. д.), персонифицированные формы социального контроля и интеграции всех механизмов социально-психологического воздействия с целью достижения максимального эффекта” [95, с. 47]. Множество разных определений понятия лидерства позволяет констатировать наличие ряда сфер исследования данного феномена. Во-первых, в случае рассмотрения лидерства как состояния, наиболее часто оно определяется через категории “положение”, “обязанности”, “явление”, “отношение”. Во-вторых, при рассмотрении лидерства как пронесся его трактовка осуществляется, как правило, посредством понятий “влияние”, “процесс”, “способ организации деятельности”, “поведение”, “управление поведением людей” и т. д. и в-третьих, при исследовании лидерства как социально-психологического механизма предметом изучения являются понятия “взаимодействие”, способ организации деятельности”, “способы осуществления лидерства”. Парламентское лидерство как персонифицированная форма взаимодействия публично-политической власти и общества в психологическом плане представляет из себя, с одной стороны рациональные знания общества о субъекте конкретного лидерства; с другой, эмоционально-оценочное отношение общества, его институтов к депутату-лидеру и регулятивно-волевую реакцию на политические действия лидера. Данный психологический срез общественных отношений характеризует массовое духовное состояние общества. Его содержание - не только сиюминутное отношение масс к политическим действиям лидера, олитическому процессу, месту и роли в нем тех или иных политических институтов парламента, но и весь предшествующий опыт, зафиксированный в политическом сознании общества в нормах традициях, стереотипах и т. д. При этом понятия “политическое лидерство” и “парламентское лидерство” не идентичны. Понятие “парламентское лидерство”, в отличие от понятия “политическое лидерство”, включает в себя, кроме политической сферы деятельности, другие сферы косвенно или напрямую связанные с политиков. Понятие “парламентское лидерство” не идентично и понятиям “политическое лидерство в парламенте” или просто “лидерство в парламенте”. Понятие “политическое лидерство в парламенте” характеризует лишь часть волевой функции, присущей лидерству вообще. В этом отношении у понятия^шарламентское лидерство” значительно больший объем властных функций, которые не являются предметом анализа понятия “политическое лидерство в парламенте”. Понятие “парламентское лидерство” раскрывается через определение его сущности и содержания. Сущность парламентского лидерства выясняется в ответах на вопросы, каким должен быть и каков есть парламентский лидер, каковы его специфические черты, как он организовывает свою деятельность, какие качества позволяют ему оставаться лидером в различных ситуациях каков в целом процесс институционализации субъекта в его лидерском статусе. Постановка вопроса о сущности парламентского лидерства связана прежде всего с выявлением таких устойчивых особенностей данного явления, которые бы характеризовали его качественную устойчивость и определенность в различных формах его парламентского проявления. В отличие от Сущности парламентского лидерства, составляющей “...внутреннее содержание предмета, проявляющееся в единстве всех многообразных и противоречивых форм его бытия”, понятие “содержание парламентского лидерства” более широкое. Содержанием парламентского лидерства являются социально-психологические механизмы влияния, лидерского поведения, симпатии, внутригруппового фаворитизма, физиогномической реакции, механизмы стереотипизации, внушения, убеждения, заражения, подражания и др. Это та основа, на которой базируется психология лидерства, то, посредством чего личность получает о людей (избирателей, коллег по парламенту) права на власть, управление. Рассмотрение феномена парламентскою лидерства как социально-психологического механизма предполагает необходимость обращения к анализу и других социально-психологических категорий, таких, как авторитет, влияние и общение. Авторитет - “признание за индивидом правд на принятие птиптственного решения в условиях совместной деятельности”, “влияние индивида, основанное на занимаемом им положении, статусе, должности”. Соотношение категорий “лидерство” и “авторитет” состоит в том, что последний есть ннтегративный признак лидерства, который можно условно отождествить с его статической моделью. Влияние парламентского лидера отражает социально-психологическую сторону лидерских отношений как результата воздействия лидера на массовое политическое поведение. Оно характеризует процесс формирования у масс таких установок, оценок, представлений, стремлений, которые обеспечивают поддержку политических действий лидера. Причем психологическое воздействие возникает не только в случае целенаправленного влияния (когда есть вполне определенная цель - получение массовой поддержки действий лидера), но и в процессе ненаправленного влияния, когда эффект воздействия может проявиться в действии механизмов заражения и подражания. Для рассмотрения взаимосвязи лидерства и общения особо важными являются следующие положения: лидерство и общение взаимодетерминированы как по форме, так и по содержанию; лидерство проявляется в црямом и опосредованном общении; исследовать лидерство невозможно,не рассмотрев субъекта и объекта как коммуникаторов и коммуницируемых; само существование лидера не представляется без наличия последователей, с которыми и происходит процесс общения; в процессе реализации субъектом своих “лидерских” функций работают все три компонента структуры общения (как их определила ГМ. Андреева) - коммуникативный обмен, взаимодействие и восприятие человеком, (или обществом, социальной группой) субъекта лидерства - одного человека, группы людей или социального института. Общение традиционно разделяют на осуществляемое по объектной схеме (общение по типу приказов, указаний, предписаний различного рода и т.п.), при кором партнерам отводится роль манипулятора (субъекта) и манипулируемого (объекта) именованное на субъект-субъектной схеме, где оба коммуникатора выступают как субъекты процесса общения. Во втором случае активность сторон имеет равные перспективы для развития - каждая из них имеет одинаковые возможности по воздействию на противоположную с взаимной гуманистической установкой партнеров, взаимопроникновением партнеров в мир чувств и переживаний, стремлением к соучастию, сопереживанию принятию друг друга. Содержание понятия “лидерство в парламенте” (парламентское лидерство) - это не только то общее что свойственно данному классу явлений, но и то единичное, индивидуальное, которое присуще только данному явлению, то, что обусловлено субъективными и объективными факторами и условиями его функционирования. Таковыми, на наш взгляд, являются специфические особенности проявления лидерства в высшем представительном органе страны. Таким образом, к {содержанию парламентского лидерства можно отнести процесс как внутреннего взаимодействия, имеющий место среди структурных элементов данного образования (депутат - депутат), так нынешнее взаимодействие субъекта с другими окружающими его образованиями (депутат - избиратели, депутат - исполнительная судебная власть, партии, общественные объединения, организации и др.). В силу указанных факторов содержание понятия “парламентское лидерство” более изменчиво, чем его сущность, представляющая нечто устойчивое и сохраняющее себя в любых измерениях. Говоря о парламентском лидерстве как политико-психологическом явлении, необходимо отметить, во-первых, тот факт, что данньш феномен есть результат политического взаимодействия людей, во-вторых,ч^анный феномен отражает особые свойства, особенности политических отношений дан- ного общества. Определяя парламентское лидерство как явление политико-психологическое, мы не только рассматриваем его как “продукт” политического взаи- модействия различных по своему статусу и роли соци- альных групп, отражающего особенности конкретных политических отношений, но и подчеркиваем роль социально-психологического компонента данного взаи- модействия в формировании и функционировании парламентского лидерства. Лидерство в Государственной Думе, как и лидерст- вообще должно быть постоянным, во вто- ых воздействие лидера должно осуществляться на всю р 'пу (в данном случае на парламентариев, законода- ельный процесс, электорат), в-третьих, парламентско- го лидера отличает явный приоритет во влиянии. Другая особенность субъекта парламентского ли- дерства связана с особенностями деятельности лиде- ра по созданию и расширению социальной базы поддержки. Особенность парламентской деятельности лидера по расширению своего влияния в массах проявляется не только в учете массовых установок, но и в исполь- зуемых (Специфических формах воздействия на мас- совое сознание. Среди них можно выделить прямые формы воздействия на массы (митинги, демонстрации, выборы, дискуссии, референдумы, партийные собра- ния и т. д.) и опосродараптП|”г-формы влияния (вы- ступления в средствах массовой информации, парла- менте, создание новых и стимуляция существующих организаций и т. д.). Парламентская деятельность - это не только сред- ства, но и фактор, механизм для обеспечения соот- ветствующей организованности, а также для регули- рования и стимулирования массового поведения в поддержку действия политического лидера. Ее эффек- тивность определяется не столько интенсивностью или продолжительностью воздействия на массовое поли- тическое сознание, сколько учетом в предлагаемой программе действий и поведения дилрр^пйъективных потребностей; людей, а также состояния их сознания и психологии. Существующие в научной литературе подходы к определению понятий “лидер”, “лидерство”, “полити- ческое лидерство” условно можно разделить на три направления, возможных для исследования парламент- ского лидерства. Первое - интерпретация “парламентского лидер- ства” по политическому формальному статусу, когда парламентским лидером определяется лицо, занимаю- щее высокую должность в той или иной системе ие- рархий (к примеру, под определение “парламентский лидер” подпадают руководители партий и движений). Второе описание парламентского лидерства по степени политического влияния. В этом случае парламентским лидером выступает индивид, пользующий ся наибольшим влиянием в конкретном политическом процессе, имеющий наиболыпую базу поддержки сво- им политическим действиям. Третье направление ориентируется на участие субъ- ектов парламентской жизни в принятии политических решений. К примеру./руководитель депутатской груп- пы,Гчлен Совета Государственной Думы, председатель комитета, комиссии Государственной Думы РФ и т. д. 1. Парламентское лидерство характеризуется тем что оно занимает определенное место в органи- зации и жизнедеятельности всего общества, а следовательно, имеет определенную социаль- ную и политическую значимость, обладает спе- цифической силой воздействия на развитие общества. 2. Парламентское лидерство в первую очередь обусловлено спецификой политической, эко- номической и духовной жизни общества, пе- реплетением рационального и эмоционального моментов диалектикой сознательного и бессоз- нательного. Активность или спад, доминанта той или иной сферы жизнедеятельности, уровень демократии, система организации управления обществом выступают главными факторами, детерминирующими особенности функциониро- вания парламентского лидерства. 3, Парламентское лидерство проявляется в опре- деленных политических и территориальных, социальных и психологических границах, поэто- му в анализе его конкретного состояния прин- ципиальное значение имеют знание сложивших- ся отношений в парламенте, правительстве, президентских структурах, а также связи и от- ношения с органами, в их взаимной зависимо- сти и обусловленности. 4. Конкретное парламентское лидерство проявля- ется в определенной политической системе и политической ситуации. Политическая специ- фика изучаемого явления представляет собой качественное, системное его свойство. 5. Становление и развитие парламентского лидер- ства связано с определенным состоянием ду- ховной жизни общества, его политической куль- турой. Характер господствующих в массовом сознании политических ценностей, норм, уста- новок, традиций и т. д. определяющим образом влияет на этот процесс. Методы комплексного, системного политико-пси- хологического исследования представляют большие возможности для теоретического анализа парламент- ского лидерства, построения целостной модели этого сложного явления. Все это позволяет глубже понять место и роль политической психологии в группе дру- гих факторов, определяющих становление и развитие политического лидерства.

<< | >>
Источник: А.А. Деркач, В.И. Жуков, Л.Г. Лаптев. Политическая психология: Учебное пособие для вузов. - М.: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга. - 858 с. 2001

Еще по теме 4.3. Психологические особенности российской парламентской деятельности:

  1. Глава 8 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ТРУДУ И ОСОБЕННОСТИ ИХ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  2. Психологические особенности деятельности современного редактора изданий по естественным наукам
  3. ПРАКТИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ТВ КНР И ОТРАЖЕНИЕ «КИТАЙСКОЙ ТЕМЫ» РОССИЙСКИМИ СМИ В КОНТЕКСТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ДИАЛОГА В РОССИЙСКО-КИТАЙСКОМ ПРИГРАНИЧЬЕ (НА ПРИМЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖУРНАЛИСТОВ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ)
  4. Глава 15. Психологические профили российских политиков
  5. 62. КОНЦЕПЦИЯ РОССИЙСКОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ. Введение.
  6. ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
  7. 6.2. Особенности российской политической системы
  8. 15.1. Особенности восприятия ведущих российских политиков
  9. ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ РОССИЙСКОГО БИЗНЕСА ЗА РУБЕЖОМ
  10. ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОГО МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
  11. § 1. Психологические особенности подростков
  12. 9.2. Психологический портрет российской власти середины 90-х годов8
  13. 3. Российская Гильдия Риэлторов: деятельность и структура
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -