<<
>>

Ловушка аналогий

Эту ловушку проще всего проиллюстрировать с помощью известного анекдота:

В купе поезда едут две женщины и мужчина. Женщины очень громко разговаривают и

хохочут, как ненормальные.

У мужчины болит голова, он пытается заснуть, но из-за

их воплей это невозможно сделать. Мужчина очень вежливо обращается к женщинам.

– Простите, вы не могли бы говорить потише, – просит он. – Уже поздно, у меня

очень болит голова, и мне хотелось бы уснуть.

– Вы только послушайте его! – возмущенно кричит одна из женщин. – Он утверждает,

что мы, видите ли, слишком громко разговариваем! Так он может заявить, что мы

лаем, как собаки. Он что, собаками нас считает? Граждане, помогите, сукой обозвали!

В ловушку аналогий попадают люди, ищущие некие «знаки», скрытые символы в каких-то словах или происшествиях. Так, погасшая под порывом ветра свеча может навести на

мысль о бренности человеческого существования, а то и о близкой смерти.

Склонность к созданию негативных аналогий ведет к печали и даже депрессии.

Действия, основанные на неверных аналогиях, как правило, оказываются неэффективными или же приводят к противоположным желаемому результатам.

Контрприемом является отслеживание возникающих аналогий, в первую очередь

негативных, вызывающих у вас отрицательные эмоции, раздражение, или побуждающих

к действиям с сомнительным исходом. Тщательный анализ этих аналогий позволит вам

понять, по какой причине они возникают, и что отражают.

Аналогии положительного рода, поднимающие вам настроение, также рекомендуется

отслеживать и использовать для получения положительных эмоций. Более того, можно

намерено создавать ряд положительных аналогий, ассоциируя с некими символами или

действиями какие-то приятные переживания. Например, весна может вам напоминать о

пробуждении жизни и любви, запах свежей сдобы – об уюте домашнего очага, улыбка

незнакомого человека – о том, что в мире существуют добрые и счастливые люди и т.

д. Чем большее количество положительных аналогий вы создадите, тем большую

радость будете получать от взаимодействия с окружающим миром.

Ловушка «чтения мыслей»

Ловушка «чтения мыслей» в чем-то сходна с ловушкой аналогий, но в этом случае человек

предполагает, что другие люди думают и поступают аналогично тому, как это делает

он.

В действительности, системы представлений разных людей различаются даже в

большей степени, чем отпечатки пальцев. Каждое слово в представлении человека

отражается особенным образом. Два разных человека даже такое простое слово, как

«карандаш» представляют по-разному, что же говорить об абстрактных понятиях, таких,

как «любовь», «обязательства», «порядочность», «добро», «зло» и т. д.

В ловушку «чтения мыслей» можно попадать двумя способами:

1. Полагать (по аналогии с собой), что знаешь, о чем думает, что чувствует и

почему действует тем или иным образом другой человек, иными словами, пребывать в

уверенности в том, что вы способны «прочитать его мысли».

2. Полагать, что другой человек способен «читать ваши мысли», т. е. угадывать

ваши невысказанные желания, невысказанные упреки, невысказанные потребности и

будет действовать должным (устраивающим вас) образом.

Человек, попадающий в ловушку «чтения мыслей» делает ошибочные выводы и,

действуя на основе этих выводов, не достигает желаемых результатов. Тот факт,

что его прогнозы не оправдываются, а невысказанные желания не удовлетворяются,

вызывает раздражение, а то и агрессию, направленную на «обидчика», не чувствующего

за собой никакой вины, а потому в свою очередь ощущающего себя обиженным.

Проблемы, связанные с ловушкой «чтения мыслей» чаще всего возникают между

близкими людьми или членами семьи.

Контрприемом является осознание того, что каждый человек мыслит по-своему.

Отслеживайте ситуации в которых вы полагаете себя «читающим мысли» или считаете,

что другой человек должен «прочитать ваши мысли». Пытайтесь достичь более полного

понимания, выражайте свои желания и потребности четко и ясно. Не раздражайтесь в

случае, если другой человек мыслит иначе, старайтесь понять его точку зрения.

Это поможет вам избегать ошибок и сохранять душевное равновесие.

<< | >>
Источник: А. Н. Медведев. 40 основных психологических ловушек и способы избежать их. 2010

Еще по теме Ловушка аналогий:

  1. § 4. Пробелы в праве. Применение аналогии закона и аналогии права
  2. АНАЛОГИЯ СВОЙСТВ И АНАЛОГИЯ ОТНОШЕНИЙ
  3. ГЛАВА III ОБ АНАЛОГИИ Аналогия
  4. КНИГА ПЯТАЯ КАК ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ И АНАЛОГИЯ, С ОДНОЙ СТОРОНЫ, И ОЧЕВИДНОСТЬ ФАКТА И ОЧЕВИДНОСТЬ РАЗУМА - С ДРУГОЙ, СОДЕЙСТВУЮТ ДРУГ ДРУГУ, ИЛИ В РЕЗУЛЬТАТЕ КАКОГО РЯДА ПРЕДПОЛОЖЕНИЙ, НАБЛЮДЕНИЙ, АНАЛОГИЙ И РАССУЖДЕНИЙ БЫЛО ОТКРЫТО ДВИЖЕНИЕ ЗЕМЛИ, ЕЕ ФОРМА, ОРБИТА И Т. Д.
  5. Глава 5 ЛОВУШКИ ЯЗЫКА
  6. Раздел VI. Типичные ловушки
  7. АНАЛОГИЯ
  8. Ловушка катастрофичности
  9. Ловушка самокопания
  10. Глава 7 УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО АНАЛОГИИ
  11. Ловушка вины
  12. 40. Аналогия.
  13. Применение гражданского законодательства по аналогии
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -