КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ

Адаптация социальная (от лат. приспособлять) - 1) процесс активного приспособления индивида к условиям и требованиям социальной среды; усвоение им норм, традиций определенной социальной группы; 2) результат этого процесса.

Дезадаптация - процесс, противоположный адаптации.

Акмеология - наука, изучающая закономерности психического развития личности в период ее расцвета, высших («вершинных») достижений (акме), психологические механизмы самосовершенствования индивида и обретение им социальной и личностной зрелости. А. исследует также субъективные и объективные факторы, способствующие достижению вершин профессионализма.

Анализ (от греч. разложение, расчленение) - мысленное расчленение предмета или явления на составные части или черты, свойства.

Атеросклероз - особая форма хронического очагового изменения артерий, характеризующаяся утолщением сосудистой стенки и уменьшением просвета артерий. А. является основой для развития ишемической болезни сердца, мозговых инсультов.

Аутодиагностика (самодиагностика) - выявление и измерение личностью своих индивидуально-психологических особенностей с помощью специальных диагностических методик.

Аутосоциометрические методы - методы изучения взаимоотношений и их осознания, при которых человек сам «измеряет» отношения сверстников друг к другу и к себе лично.

Аутотренинг (от греч. сам, происхождение) - активный метод психотерапии, психопрофилактики и психогигиены, вклю-

чающий обучение мышечной релаксации, самовнушению, саморегуляции с целью восстановления работоспособности, снятия напряженности, повышения эффективности деятельности, мобилизации физических и психических возможностей человека.

Аффект (от лат. душевное волнение, страсть) — сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, ограничивающее возможность волевой регуляции поведения человека.

Аффективная (эмоциональная) сфера - чувственная сфера психики, отражающая отношение человека к окружающей среде, людям в форме переживаний.

Ведущая деятельность - вид деятельности, который обусловливает важнейшие изменения в психических свойствах личности, возникновение различных психических новообразований на стадии ее развития. Каждый возраст характеризуется своим ведущим видом деятельности.

Возраст сензитивный - период, наиболее благоприятный для эффективного развития конкретных психических функций, особо чувствительный к определенному типу воздействия окружающей среды.

Внушаемость - степень восприимчивости к внушению, определяемая субъективной готовностью человека подвергнуться и подчиниться внушающему воздействию.

Генерактивность - творческая деятельность личности, способность создавать новые идеи и претворять, воплощать их в жизнь.

Гипертензия (гипертония) артериальная - повышение давления крови в плечевой артерии свыше 140/90 мм рт. ст.

Группа социальная - группа, в которую люди объединяются благодаря участию в совместной деятельности, общим целям, интересам, симпатиям.

Гуманизм (от лат. человечный) - совокупность мировоззренческих взглядов, выражающих уважение достоинств и прав человека на свободу, счастье, всестороннее развитие и проявление своих способностей.

Девиантное поведение (от лат. отклонение) - система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым и нравственно-этическим нормам. Девиантное, или отклоняющееся, поведение - понятие социально-психологическое, включающее различные нарушения поведения, не обусловленные нервно-психическими заболеваниями.

Депривация - психическое состояние, возникающее в таких жизненных ситуациях, где человеку не предоставляются возможности для удовлетворения значимых для него потребностей в достаточной мере и достаточно долгое время.

Дидактогения (от греч. поучающий, рождающий) - негативное психическое состояние обучающегося, вызванное нарушением педагогического такта, грубым давлением, игнорированием прав ребенка со стороны педагога и отрицательно влияющее на деятельность ребенка и межличностные отношения. Д. часто является причиной детских неврозов.

Дистресс - стресс, дезорганизующий поведение человека, ухудшающий протекание физиологических процессов, препятствующий адаптации человека к изменившимся условиям среды.

Достижения мотивация - одна из разновидностей мотивации деятельности, связанная с потребностью личности добиваться успехов.

Застенчивость - черта личности, характеризующая излишнюю скромность, недооценку человеком своих способностей и достоинств, отрицательно влияющая на эмоциональное самочувствие и общение с людьми.

Идентификация - бессознательное отождествление субъектом своего *Я» с другим субъектом (группой, идеалом и др.). Как механизм межличностного познания идентификация предполагает перенесение себя в пространство и время другого человека.

Индивид (от лат. неделимое) - человек как единичное природное существо, представитель, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства врожденного и приобретенного, носитель индивидуально-своеобразных, прежде всего биологически обусловленных, черт.

Индивидуальность - неповторимость, уникальность свойств человека как индивида и личности.

Интериоризация (от лат, внутренний) - процесс перехода от внешнего реального действия к действию в уме; внутреннее, идеальное.

Ишемическая болезнь сердца (от греч. задерживать, останавливать и кровь) - острый или хронический патологический процесс в сердечной мышце, обусловленный неадекватным ее кровоснабжением вследствие атеросклеротического поражения коронарных артерий.

Климат социально-психологический (от греч.

Коммуникация (от лат. делаю общим, связываю, общаюсь) - сообщение, передача различного рода информации посредством языка, речи или иных знаковых систем в процессе межличностного взаимодействия.

Компетентность коммуникативная личности - совокупность достижений личности в овладении знаниями и умениями межличностной коммуникации, обеспечивающей высокую эффективность и продуктивность взаимодействия с людьми. Коммуникативная культура включает культуру восприятия и понимания другого, культуру отношений и культуру обращений.

Конфликт (от лат. столкновение) внутриличностный - столкновение равных по силе, но противоположно направленных мотивов, потребностей, интересов, влечений и т.п. у одного и того же человека.

Конфликт межличностный - столкновение разнонаправленных целей, интересов, позиций людей, связанное с острыми отрицательными эмоциональными переживаниями.

Конформность (от лат. подобный, сообразный) - тенденция личности изменять свое поведение, установки, позиции под влиянием других людей таким образом, чтобы они соответствовали мнению окружающих.

Коррекция (от лат. исправление) психологическая - психо- лого-педагогическое воздействие на психику отдельного человека или на социально-психологическое состояние группы (детского общества) с целью предопределения или ослабления недостатков в развитии личности (группы).

Креативность - черта личности, способность к творчеству и умственным преобразованиям. Креативность социальная предполагает способность к творчеству в сфере взаимодействия с людьми. Включает в себя социальную адаптацию и свободное владение вербальными и невербальными структурами социального поведения, обеспечивающее успешное взаимодействие в каждой реальной ситуации.

Кризис возрастной - переходный этап от одного периода возрастного развития к другому, характеризующийся интенсивными качественными, системными изменениями социальных отношений, деятельности и психической организации человека.

8 Зак 115

Лидер (от англ, ведущий) - член группы, обладающий прямым и косвенным психологическим влиянием на членов группы, признающей за ним право принимать решения в значимых ситуациях.

Менталитет педагога, ментальность (от лат. умственный) - образ мыслей, совокупность умственных навыков, духовных установок и нравственных потребностей, характеризующих педагогов; субкультура педагогов как социально-профессионального сообщества.

Менопауза (вторая фаза климакса) - это период полного прекращения менструальных функций с продолжающейся гормональной активностью яичников в течение нескольких лет (в среднем 3-5 лет).

Мотив - внутренний побудитель деятельности, придающий ей личностный смысл.

Направленность личности - одно из важнейших ее свойств, выражается в системе ведущих мотивов поведения, интересах, идеалах, убеждениях.

Неврозы (от греч. нерв) - группа наиболее распространенных нервно-психических расстройств, психогенных по своей природе, в основе которых лежат противоречия, конфликт личности в значимых для нее сторонах деятельности, жизненных отношений. Их развитию способствуют астенизирующие факторы (соматические заболевания, переутомления, интоксикации).

Общение - сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и коммуникации. О. осуществляется посредством вербальных (речевых) и невербальных (неречевых) средств. К последним относятся мимика, жесты, взгляд, поза, интонации голоса, пространственная организация общения и др.

Онтогенез - индивидуальное развитие организма на протяжении его жизни.

Перцепция социальная (от лат, восприятие, общественный) - восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов (других людей, самих себя, групп, социальных общностей и т.п.).

Прагматическая позиция - установка личности на деятельность, приносящую для нее практическую пользу.

Призвание - жизненное предназначение и направленность человека, придающее целесообразность, осмысленность и перспективность его деятельности.

Проективные (прожективные) методики - психодиагностические методики, основанные на едином психологическом механизме проекции, т.е. приписывании другим людям социально неприемлемых поступков, желаний, в которых личность отказывает себе,

Профессиограмма - документ, описывающий особенности профессии, специальности, включающий в себя квалификационный профиль. Психологически ориентированная П. включает в себя психограмму, в которой представлены перечень требований профессии к качествам личности, психологическим процессам, состояниям человека, описание возможностей его профессионального роста и самоутверждения, обусловленных спецификой конкретной профессии.

Профессия (от лат, официально указанное занятие) - вид тРУДОвой деятельности человека, владеющего определенной системой специальных теоретических знаний, практических навыков и умений, приобретенных в результате целенаправленной подготовки и опыта.

Психика (от греч. душа) - свойство высокоорганизованной материи - мозга, выполняющее ориентирующие, контролирующие, приспособительные, побуждающие и смыслообразующие функции 'в поведении и деятельности.

Психические познавательные процессы - общее название ощущений, восприятий, внимания, памяти, мышления, воображения, речи. Они участвуют в познании действительности и регуляции деятельности, в формировании знаний, умений, навыков.

Психодиагностика (от греч. душа, способный распознать) - область психологии, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности, межличностного взаимодействия.

Психологическая компетентность - система знаний о внутреннем мире личности, умений и навыков межличностного взаимодействия; коммуникативная компетентность обеспечивает успешную адаптацию к новым условиям общения и совместной деятельности, благодаря свободному владению вербальными (речевыми) и невербальными средствами общения, высокому уровню социально-психологической наблюдательности. Это проявление психологической культуры личности.

Психологическая пред образованность личности — совокупность психологических знаний, способов и приемов самопознания и саморегуляции, которые человек приобретает в процессе общения с другими людьми до систематического изучения психологии. П.п.л. - житейская, донаучная психологическая культура личности.

Психологический барьер - внутреннее препятствие психологической природы, выражающееся в неадекватной пассивности человека и мешающее выполнению тех или иных действий.

Психосоматические расстройства (от греч. душа, тело) - нарушения функций внутренних органов и систем, возникновение и развитие которых в наибольшей степени связано с нервно-психическими факторами, переживанием острой или хронической психологической травмы, специфическими особенностями эмоционального реагирования личности.

Психотерапия (от греч, душа, лечение) - комплексное вербальное и невербальное лечебное воздействие на человека при многих психических, нервных и психосоматических заболеваниях.

Референтометрия - метод, дающий возможность измерить референтность (значимость) членов группы, т.е. свойства индивида, позволяющие ему выступать эталоном, с которым другие члены группы соотносят свое поведение.

Рефлексия (от лат. обращение назад) - внутренняя психическая деятельность человека, направленная на осмысление собственных действий, мыслей и состояний.

Роль социальная - социальная функция личности; соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений.

Самокоррекция — сознательная и целенаправленная деятельность человека по преодолению и устранению недостатков своего поведения, своих отрицательных качеств.

Самооценка - оценка личностью самой себя, своих качеств, возможностей и места среди других людей.

Самоутверждение - стремление человека к высокой оценке и самооценке своей личности, самовыражению и вызванное этим стремлением поведение. С. может проявляться в разных сферах: общественной, интроличностной, профессиональной и др.

Сахарный диабет - заболевание, обусловленное абсолютной или относительной недостаточностью инсулина, сопровождающееся нарушением обмена жиров, углеводов, белков и постепенным поражением всех органов и систем.

Селективность общения - избирательность общения, выражающаяся в предпочтении одних партнеров перед другими.

Сензитивность (от лат. чувство, ощущение) - черта характера, проявляющаяся в повышенной чувствительности человека к происходящим с ним событиям. Сензитивным людям свойственны робость, застенчивость, повышенная тревожность, впечатлительность и др.

Синтез (от греч. соединение, сочетание, составление) - мысленное воссоединение целого из частей или соединения различных элементов сторон объекта в единое целое.

Социализация - процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности.

Социально-психологическая наблюдательность - способность личности адекватно воспринимать, понимать и оценивать взаимоотношения и общение окружающих людей между собой и свои отношения к ним. Способность педагога точно воспринимать и оценивать взаимоотношения между детьми, коллегами, воспринимать и правильно оценивать их отношения к самому себе и свое отношение к ним; может измеряться аутосоциометрическими методами.

Социальная компетентность - устойчивая, основанная на специфике мыслительных процессов, эмоционального реагирования и социального опыта способность понимать самого себя, других людей, прогнозировать межличностные события.

Социальные ожидания - осознание и переживание личностью своих обязанностей, требований, которые предъявляются к ней как исполнителю определенной социальной роли. Педагог стремится оправдать ожидания со стороны детей, коллег, родителей, руководителей.

Статус социометрический - положение субъекта в системе межличностных отношений группы, определяющее его права, обязанности и привилегии.

Стереотип - шаблон, копия.

Стресс (от англ, давление, напряжение) - функциональное состояние напряжения организма, возникающее у человека в ответ на разнообразные экстремальные воздействия (стрессоры).

Субъект - индивид (или социальная группа), активно действующий, познающий, преобразующий действительность, других людей и себя.

Такт - чувство меры, подсказывающее наиболее деликатную линию поведения по отношению к кому-либо.

Темперамент (от лат. надлежащее соотношение частей, соразмерность) - индивидуально своеобразная совокупность динамических проявлений психики, в основе которой лежат типы высшей нервной деятельности.

Толерантность (от лат. терпение) - отсутствие или ослабление реагирования на какой-либо неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействиям.

Травма психическая - вред, нанесенный психическому здоровью человека в результате интенсивного воздействия неблагоприятных факторов среды или остроэмоциональных, стрессовых воздействий других людей на его психику.

Тренкнг социально-психологический — область практической психологии, ориентированная на использование активных методов групповой психологической работы с целью развития компетентности в межличностном познании и взаимодействии.

Установка - внутреннее состояние готовности к актуальной в данной ситуации потребности; предрасположенность к определенному восприятию, осмыслению, оцениванию и поведению. У. играет важную роль в регулировании широкого спектра форм человеческой деятельности.

Эмпатия (от греч. сопереживание) - способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям, к пониманию их внутренних состояний.

Эустресс - стресс, активизирующий, мобилизующий внутренние резервы человека в напряженной ситуации, что обеспечивает адаптацию к изменившимся условиям среды.

Эффект ореола - распространение в условиях дефицита информации о человеке общего оценочного впечатления о нем на восприятие его поступков и личностных качеств.

«Я-концепция» - относительно устойчивая, достаточно осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений человека о самом себе как субъекте своей жизни и деятельности, на основе которой он строит взаимодействия с другими, относится к себе, осуществляет деятельность и поведение.