<<
>>

Научите их не тратить время на бесполезные занятия

Бесполезные занятия есть у всех, хотя никто не может себе этого позволить, и меньше всего — люди, которые только начинают свой карьерный путь, стремятся к успеху, но очень быстро отвлекаются.
Лучший подарок, который вы можете сделать своим молодым сотрудникам поколения Y, — научить их выявлять эти бесполезные занятия и избавляться от них. Возможно, лучший способ их выявления — это ведение традиционного дневника или журнала, куда сотрудники должны заносить с точностью до минуты все, что они делают в течение дня. Идея в том, что как только происходит смена вида деятельности, делается отметка в журнале. Например: 8:00. Села за рабочий стол и включила компьютер. 8:10. Отлучилась в туалет и попить кофе. 9:15. Вернулась на рабочее место, начала читать электрон ную почту. 9:30. Начала готовить ответ на письмо клиента Джонса. 9:40. Позвонил приятель Смит. 10:15. Продолжила подготовку ответа на письмо клиента Джонса. 10:25. Снова сходила в туалет и налила еще одну чашку кофе. Польза от такого журнала будет только в том случае, если сотрудник тщательно отмечает все свои действия. Если заполнять журнал правильно, то трех-четырех дней бывает достаточно, чтобы понять, как человек расходует свое время. Сколько времени тратиться на первый, второй и третий приоритеты? Где время расходуется впустую, от чего можно отказаться, чтобы высвободить время? Помните, что молодежь поколения Y ценит время выше всех других нематериальных благ. Когда вы способствуете избавлению от источников потери времени и помогаете ограничить время, тратящееся на задачи с низким приоритетом, тем самым вы помогаете им фокусироваться на первоочередных задачах и высвобождаете время, которое в противном случае было бы потрачено впустую. Это постоянно действующее поощрение. И ваши молодые сотрудники, безусловно, это оценят. Когда вы будете помогать им определять источники потери времени, не следует путать последние с простой рассеянностью. Иногда они совпадают, а иногда нет. Помните, что молодежь поколения Y умеет выполнять сразу несколько Лучший подарок, заДач “ они nPMBb™ делать который вы можете домашние задания с наушником сделать своим молодым от МРЗ-плеера в одном ухе и с сотрудникам лежащим рядом мобильным те- научить их выявлять лефоном, на который приходят бесполезные занятия sms- Если вас чт°-то отвлекает, и избавляться от них. это вовсе не означает, что их это тоже отвлекает. Если задача выполняется качественно и в установленные сроки, то, вполне вероятно, что вашего сотрудника ничто не отвлекает. Обратите внимание на те из отвлекающих моментов, которые помогают им погружаться в работу, и на те, которые уводят их внимание в сторону.
<< | >>
Источник: Тулган Бр.. He всем достанется приз: как управлять поколением Y / пер. с англ. Румянцева И.Е. - М.: Аквамариновая Книга. - 198 с.. 2009

Еще по теме Научите их не тратить время на бесполезные занятия:

  1. ВВЕДЕНИЕ
  2. ПРОМЫШЛЕННЫЙ КАПИТАЛИЗМ
  3. ГЛАВА X НАРОДНО-ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ (С. ТОРАЙГЫРОВ, С. ДОНЕНТАЕВ, А. ТАНИРБЕРГЕНОВ)
  4. Глава десятая О ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИИ СЛОВАМИ
  5. ЭДВАРДУ КЛЭРКУ ИЗ ЧИПЛИ, ЭСКВАЙРУ
  6. позитивность ХРИСТИАНСКОЙ РЕЛИГИИ
  7. чистоплотность
  8. ВОЕННАЯ ШКОЛА ВАМПУ
  9. Лекция 10. Деизм и самоубийство: вечная смерть
  10. Работа редактора над лексикой рукописи. Устранение лексических ошибок
  11. Глава 5 За пределами темперамента Роль свободной воли (и секрет публичных выступлений для интровертов)
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -