<<
>>

Г. Пеллинг (Н. Pelling) СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ (ПОДРОСТКОВЫЕ ПСИХОЗЫ)

Гипотезы о том, что травмирующее окружение или особые качества взаимоотношений в семье могут привести ребенка к шизофрении, не нашли подтверждения в исследованиях. Очень часто в фильмах и художественной литературе человека, пережившего психическую травму, называют шизофреником.
Это неверно. Такие травмы чаще вызывают посттравматическое стрессовое расстройство, диссоциативные нарушения, подверженность страхам и депрессию, но не шизофрению. Чтобы понять происхождение психозов, часто использовали психодинамическую теорию. Согласно одной из гипотез, чем раньше произошли нарушения в отношениях мать—ребенок, тем серьезнее впоследствии психическое заболевание. Предполагается, что эмоциональные потрясения в течение раннего младенчества вызывают психоз, в то время как более позднее их влияние вызывает пограничное нарушение — невроз. Однако эмпирические сведения, которые подтверждали бы эту гипотезу, не были опубликованы. Итак, основной предпосылкой развития большинства психических заболеваний являются повреждения мозга. Для течения заболевания большое значение имеют психосоциальные факторы. Наблюдения не подтверждают факта, что шизофрения может развиться без наследственной склонности и/или повреждений мозга, однако психосоциальные факторы могут спровоцировать болезнь или ухудшить ее течение. Изучение в Финляндии усыновленных детей, генетической матери которых болели шизофренией, показывает, что на развитие заболевания влияет как генетическое прошлое ребенка, так и семейное окружение (Tienari, 1991). ' Психиатрия детского и подросткового возраста / Под ред. К. Гиллберга и Л. Хеллгрена. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. С. 265. 204
<< | >>
Источник: Коллектив авторов. Хрестоматия. Психология семьи и больной ребенок. Учебное пособие: Хрестоматия. — СПб.: Речь,.-400 с.. 2007

Еще по теме Г. Пеллинг (Н. Pelling) СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ (ПОДРОСТКОВЫЕ ПСИХОЗЫ):

  1. 3.1. ДИАГНОСТИКА ДЕЗАДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ
  2. ПРИЛОЖЕНИЯ Антидезаптационная триада
  3. ГЛАВА 5. СОДЕРЖАНИЕ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА
  4. Фактсры, влияющие на уровень эмоционлльного неблагополучия детскс-родительских отношений
  5. В. В. Ткачева ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС В ПРОБЛЕМУ СЕМЬИ, ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ РЕБЕНКА С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ
  6. Ц. П. Короленко, Н. В. Дмитриева ВЛИЯНИЕ СЕМЬИ НА ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ТЕЧЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ
  7. Б. Лагерхейм (В. Lagerheim) СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ (ДЕПРЕССИЯ)*
  8. А. Хултен, У. Отто (A. Hulten, V. Otto) СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ И СЕМЬЯ КАК МОДЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ (САМОУБИЙСТВА)
  9. Г. Пеллинг (Н. Pelling) СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ (ПОДРОСТКОВЫЕ ПСИХОЗЫ)
  10. X. Ремшмидт, М. Мартин, Э. Шульц МЕРОПРИЯТИЯ, ОРИЕНТИРОВАННЫЕ НА СЕМЬЮ (БОЛЬНОГО ШИЗОФРЕНИЕЙ)
  11. А. Р. Шарипова, 3. Ф. Гафурова ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ РОДИТЕЛЕЙ БЛИЗОРУКИХ ДЕТЕЙ О СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ
  12. Юридический аспект наркомании
  13. 2. Современные тенденции развития зарубежной военной психологии (на примере США)
  14. ПРИЧИНЫ БЕЗДОМНОСТИ И БРОДЯЖНИЧЕСТВА
  15. ПРИЧИНЫ ДЕТСКОЙ БЕЗДОМНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
  16. Сущностные признаки агрессивности и характеристика еѐ проявлений у подростков
  17. PISA как материал для принятия политических решений
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -