2.1. СУЩНОСТЬ МАССМЕДИАЛЬНОГО ДИСКУРСА

Массовая коммуникация как разновидность человеческого общения, безусловно, обладает определенными специфическими особенностями, которые накладывают свой отпечаток на сам процесс общения и на его структурные компоненты.

коммуникатор, т. е. тот, кто сообщает информацию; -

аудитория, т. е. те, кому говорят, сообщают информацию; -

канал, т. е. техническое средство, с помощью которого осуществляется передача сообщения.

Следует подчеркнуть особую роль канала в массовой коммуникации, т. к. именно оиосредованность общения техническими средствами задает, предопределяет основные специфические особенности массовой коммуникации как разновидности человеческого общения. Одной из отличительных особенностей массовой коммуникации, вытекающей из межгруппового этою вида общения, является ее ярко выраженная социальная направленность.

Если межличностное общение в зависимости от ситуации может иметь либо социальную, либо индивидуально-личностную направленность, то в массовой коммуникации - это всегда социально-ориентированное общение, в какой бы персонализированной форме оно не выступало, ибо это всегда со- общение не для одного конкретного человека, а для больших социальных групп, для массы людей. Технические средства дают людям возможность передавать колоссальные объемы информации. Осуществление этого процесса немыслимо без должной организации и управления. Иначе говоря, невозможно ни собирать эту информацию, ни обрабатывать ее, ни обеспечивать ее распространение. Следовательно, использование технических средств приводит к тому, что общение в условиях массовой коммуникации носит организованный характер (Богомолова, 1991).

Деятельность средств массовой коммуникации организуется и управляется специальными учреждениями - редакциями газет, радио, телевидения, иначе говоря, социальными институтами, которые в конечном итоге реализуют интересы той или иной социальной 1руппы, прежде всего - интересы правящих классов общества.

Следующая важная особенность массовой коммуникации заключается в том, что из-за опосредованности техническими средствами в ней отсутствует прямой непосредственный контакт коммуникатора и аудитории. Иначе говоря, в массовой коммуникации отсутствует непосредственная обратная связь. Надо отметить и та кую особенность общения в условиях массовой коммуникации, как повышенная требовательность в обществе норм общения по сравнению с межличностным общением. Это диктуется тем, что передаваемые сообщения должны быть максимально четкими, понятными для самой широкой аудитории.

Кроме того, отсутствие непосредственной обратной связи, как правило, не дает возможность сразу заметить и исправить допущенную оговорку или ошибку. Коммуникатор приобретает в массовой коммуникации как бы коллективный характер. Это объясняется тем, что в общении больших социальных групп, чем, по сути, является массовая коммуникация, каждый коммуникатор, сознает он это или нет, объективно выступает не только и не столь- ко от своего имени, сколько от имени группы, которую он представляет. Итак, если суммировать особенности общения в условиях массовой коммуникации и сравнить с особенностями межличностного общения, то можно отметить существенные различия. Естественно, что все вышеуказанные особенности никогда не выступают в чистом виде, и между массовой коммуникацией и межличностным общением множество промежуточных форм. Так, например, разговор двух человек по телефону опосредован техническими средствами, но это не делает его разновидностью массовой коммуникации, т. к. в телефонном общении явно превалируют характеристики межличностного общения.

Если продолжить анализ специфики массовой коммуникации с социально-психологической точки зрения, то следует выяснить, как в ней проявляются отдельные стороны общения, а именно - коммуникативная, перцептивная и интерактивная.

Большую роль в массовой коммуникации играют процессы восприятия, т. е. перцептивная сторона общения. Специфика этих процессов здесь заключается в том, что феномены межгруппового восприятия MOiyr возникать и без непосредственного взаимодействия представителей этих групп. Из-за отсутствия непосредственной обратной связи коммуникатор лишен возможности воспринимать своих реципиентов в процессе общения. Лишь телевиде- ние в большей степени приближает условия общения к межличностному, когда можно и видеть, и слышать коммуникатора, но и здесь процесс общения остается в основном однонаправленным.

Своеобразно проявляется в массовой коммуникации интерактивная сторона общения. Из-за опосредованности техническими средствами коммуникатор и аудитория не имеют здесь непосредственного контакта. Вместе с тем проявлением интерактивной стороны общения в массовой коммуникации можно считать наличие отсроченной обратной связи, главным образом в виде откликов аудитории на те или иные сообщения, а также соответствующих ответных действий «коллективных коммуникаторов». Иначе говоря, в массовой коммуникации отдельные фазы взаимодействия коммуникатора и аудитории разъединены в пространстве и времени, но они реально существуют. Все три стороны массовой коммуникации тесно взаимосвязаны.

Дискурс (в переводе с французского) - речь, связный текст в совокупности с экстралингвистическими - прагматическими, социокультурными, психологическими факторами; текст, взятый в событийном аспекте; речь, рассматриваемая как целенаправленное действие, как компонент, участвующий во взаимодействии людей и механизмах их сознания (когнитивных процессах) (ЛЭС, 1998).

Другими словами, дискурс - это общепринятый тип речевого поведения субъекта в какой-либо сфере человеческой деятельности, детерминированный социально-историческими условиями, а также утвердившимися стереотипами организации и интерпретации текстов как компонентов, составляющих и отображающих его специфику.

По отношению к речевому общению дискурс предстает как социально- детерминированный тип его осуществления, соответственно речевая деятельность - как способ осуществления, текст - как форма осуществления (внешнее выражение речевого общения в языковом коде), а язык- как средство (орудие для осуществления этой деятельности).

В процессе исследования дискурса массмедиа разграничим понятия «массовая коммуникация» и «массовая информация». Под массовой коммуникацией мы понимаем «систематическое распространение сообщений через печать, радио, телевидение, кино, звукозапись, видеозапись среди численно больших рассредоточенных аудиторий с целыо утверждения духовных ценностей и оказания идеологического политического, экономического воздействия на оценки, мнения и поведение людей» (ЛЭС, 1998). «Если представить все типы коммуникации в виде пирамиды, то массовая коммуникация является ее вершиной, где перекрещиваются и интегрируются интересы и ожидания всех индивидуумов - членов различных социальных структур» (Конецкая, 1997).

Вслед за Б.А. Зильбергом (Зильберт, 1986), мы также считаем, что термин «массовая коммуникация» отражает широкое понимание сферы общения (а не только процесс), которое включает в себя идею сообщения (информационный аспект) и идею воздействия (управленческий аспект). Массовая коммуникация, рассматриваемая как один из видов общения, представляет собой социально обусловленное явление с основной функцией воздействия через смысловую и оценочную информацию. Е.Н. Комаров выделяет ряд условий, необходимых для функционирования массовой коммуникации: •

наличие технических средств, обеспечивающих регулярность и тиражированное^ массовой коммуникации; •

социальная значимость информации, способствующая повышению мотивированности массовой коммуникации; •

массовость целевой аудитории, которая, учитывая ее рассредоточенность и анонимность, требует тщательно продуманной ценностной ориентации; •

многоканальность и возможность выбора коммуникативных средств, обеспечивающие вариативность и вместе с тем нормативность массовой коммуникации (Комаров, 2003).

Средства массовой информации - это организационно-технические комплексы, обеспечивающие быструю передачу и массовое тиражирование словесной, образной, музыкальной информации. К СМИ относятся периодическая печать (пресса), радио, телевидение, Интернет.

Массмедиальный дискурс - это связный, вербальный или невербальный, устный или письменный текст в совокупности с прагматическими, социокультурными, психологическими и другими факторами, выраженный средствами массовой коммуникации, взятый в событийном аспекте, представляющий собой действие, участвующий в социокультурном взаимодействии и отражающий механизм сознания коммуникантов. Будучи полевой структурой, массмедиальный дискурс имеет центр, где располагаются прото- типные жанры, и периферию, которую составляют маргинальные жанры, отличающиеся неоднородной природой в силу своего расположения на стыке разных типов дискурса. Массмедиальный дискурс носит опосредованный характер, то есть между адресантом и адресатом есть дистанция - пространственная и/или временная. (Желтухина, 2003).

Облик массмедиального дискурса определяется коммуникативно- значимыми факторами: функционально-целевой (сильная прагматичность (Наер, 1981), информативность и воздейственность); жанровый (жанр как сложный феномен, втягивающий и интегрирующий в зоне своего функционирования некоторый массив текстов, к критериям классификации которого принадлежат когнитивные (У1ченова, 1971), стилистические (Кожина, 1986), тематические (Бахтин, 1979), коммуникативные (Halliday, 1973), коммуни- кативно-функциональные {Гвенцадзе, 1986) маркеры.

Массмедиальный дискурс - это общественная деятельность по сбору, обработке и периодическому распространению актуальной социальной информации через печать, радио, телевидение. Существуют два пути воздействия СМИ: 1.

непосредственное воздействие (адресат получает информацию непосредственно через СМИ); 2.

ретранслируемое воздействие (адресат получает информацию, передаваемую СМИ от другого лица, через призму его восприятия данной информации).

В свете социокультурного подхода можно выделить следующие характеристики массмсдиального дискурса: 1)

знаковость (начинается с самообозначения: газета как совокупность бумажных листов, названия, синтагматическая организация материалов); 2)

пространственность: политическое, экономическое, интернет-, пресса-, телепространство и т.п. 3)

темпоралыюсть; 4)

взаимная конверсия «сообщение - приобщение» (приобщение как условие и результат потребления сообщения, и производство сообщения как условие и результат приобщения); 5)

институциональность - общение в системе общественных институтов социума (Водак, 1997; Алещанова, 2000). Институциональная коммуникация, понимаемая в терминах социальной деятельности, представляет собой стандартизированную форму общения людей, связанных отношениями субординации или, соответственно, координации. Критериями выделения типа институционального дискурса могут служить следующие параметры модельной ситуации общения: 1) пространственно-временные и социальные позиции коммуникантов; 2) цель общения.

Основными признаками массмедиального дискурса являются: 1.

групповая отнесенность (говорящий разделяет взгляды и ценностные ориентиры своей группы); 2.

публичность; 3.

диссенсная ориентированность (создание положения диссснса — противоречия, несогласия с последующей дискуссией) (Литовченко, 2000); 4.

инсценированность и массовая направленность (целенаправленное воздействие на несколько групп одновременно).

Фактор массовости и направленности текстов массмедиа способствует реализации информационной, оценочной, творческой, семиотической, интер- текстуальной и др. функций массмедиального дискурса, а также пропаганди- стской и суггестивной функций, доминирующих в коммуникативном пространстве.

Участниками массмедиального дискурса являются журналисты, теле- /радиоведущие, телерадиокомментаторы, весь персонал, порождающий, транслирующий и ретранслирующий тексты, а также те, кто воспринимает вольно или невольно поступающую информацию.

Существуют следующие характеристики массмедиального дискурса: -

публичность, т.е. неограниченный и надперсональный круг потребителей; -

наличие специальных технических приборов, аппаратуры для передачи информации; непрямое, разделенное в пространстве и времени взаимодействие коммуникационных партнеров; -

однонаправленность взаимодействия от коммуникатора к реципиенту, невозможность перемены их ролей; -

непостоянный, дисперсивный характер аудитории, которая образуется от случая к случаю в результате общего внимания, проявленного к той или иной передаче или статье; -

дистантность, т.е. передает информацию на расстоянии; -

открытая возможность для всех желающих участия в работе средств массовой информации в разных се формах (письма, сотрудничество, работа на общественных началах и т.д.).

Массовая аудитория - это, прежде всего, индивиды и личности, а не пассивная масса для потребления духовной продукции. Любой человек вполне самостоятельно интерпретирует поступающую к нему информацию, фильтруя и оценивая ее в зависимости от собственной картины мира, своего социального положения, культурного развития, вероисповедания, возраста, пола.

Механизмы воздействия существуют как явные, так и скрытые. Сегодня более широко используется «метод подсознательного стимулирования» (Доценко, 1996: 88), когда отношение аудитории к тем или иным явлениям окружающей действительности формируется с помощью стандартизированных упрощенных представлений (стереотипов и имиджей).

На основании проведенного комплексного анализа фактического материала мы выделили следующие особенности языка СМИ: -

стреотипии («cagnage», «war on terror», «олигарх»); -

высокая пафосная лексика («братский парод», «великая держава», «bloodbath»); -

аксиологическая лексика («звери», «недочеловеки», «savage»); -

сложность дефннитивности терминов {«гуманитарная катастрофа», «делюкратический режим»); -

банальность метафорнзации («государство-изгой», «axis of evil», «epidemic of collapse»); -

международные термины («суверенитет», «демократия», «встреча на высшем уровне», «официальный визит», «президентские выборы», «вотум недоверия», «экспансия», «агрессия», «дискриминация», «военный конфликт» и т.п.); -

жаргонизмы («cryptic cock-a-doodle-doo», «как не фиг делать»); -

заимствования («консенсус», «делшлитаризация», «siloviki», «chekists»). -

коныонктурность штампа («мафия», «сионисты», «масоны», «закути- са», «красно-коричневые», «антисемиты», «коррупция», «Chechen rebels»);

Экспрессия не служит средством создания образной системы, как в языке художественной литературы, а выступает средством внушения и воздействия: -

метонимия (Восток, Запад, Лондон, Париж, Kremlin и т. п); -

метафора (ястребы, голуби. семена вражды, загнать в капкан); -

каламбуры и оксюмороны (опасная безопасность, разобщённое сообщество, расчёты и просчёты, ненормальная «нормализация»); -

эвфемизмы («принять меры», «peace enforcement operations», «hostilities», «anti-terrorist campaign», «гуманитарное вмешательство», «ограниченный контингент»); -

перифраза {«колыбель революции», «родина президента»).

Морфология дискурса массмедиа отличается использованием

следующих языковых средств: -

суффиксы иноязычного происхождения -ация, -изация, -изм: путинизация, монетизация. -

суффиксы -щина, -ничать: сотрудничать, бездельщина\ -

наречия с префиксом по-: «по-деловому», «по-государственному»\ -

словосложения: «военно-стратегический», «либерально- демократический», «адмгтистративно-командный».

Для синтаксиса публицистики характерны: -

расчленённые высказывания {«Лучшие лоббисты России - июль 2007 года» «A President, Not a symbol»); -

увеличение самостоятельности синтаксически зависимых единиц {«про ушу и лапшу», «Чтобы не мешать курортникам отдыхать, президенты летают на вертолетах»)\ -

рост экспрессивности синтаксических построений {«Взвинчивать гонку вооружений ради её сдерживания? Вот поистине логика дыбом», «Слово теперь-за западными державами. Реакция неоднозначна»); -

сегментация {«США-Иран: отношения обостряются»); -

вопросительность заголовков текстов («Лидерство - над кем?», «Узаконивают беззаконие?»); -

употребление в роли подлежащего неопределённого местоимения кое-кто {«кое-кто за океаном», «кое-кто на Западе», «кое-кто в регионах», «кое-кто из власть имущих»).

Язык как средство вербальной коммуникации является строго нормированным как в межличностном, так и в институциональном общении. Современные СМИ используют официальный язык сообщения, состоящего из профессиональной лексики политики и мировых стандартов, при освещении актуальных проблем повседневности, посредством чего языковая культура обогатилась. Эта стандартизация языка производится по единому шаблону, с целью отражения компетентности СМИ как официального источника получения информации (Кара-Мурза, 2000). Таким образом, язык массмедиа превращается в вещание оракула, язык избранных противопоставляется языку толпы.

С. Кара-Мурза определяет неофициальный язык толпы как «туземный» в отличие от «правильного» официального языка (Кара-Мурза, 2000). По этому поводу он пишет: « "Туземный" язык рождается из личного общения людей, которые излагают свои мысли - в гуще повседневной жизни. Поэтому он напрямую связан со здравым смыслом (можно сказать, что голос здравого смысла "говорит на родном языке"). "Правильный" - это язык диктора, зачитывающего текст, данный ему редактором, который доработал материал публициста в соответствии с замечаниями совета директоров. Это безличная риторика, созданная целым конвейером платных работников. Язык диктора в современном обществе связи со здравым смыслом не имеет, он несет смыслы, которые закладывают в него те, кто контролирует средства массовой информации. Люди, которые, сами того не замечая, начинают сами говорить на таком языке, отрываются от здравого смысла и становятся легкими объектами манипуляции».

Выявив основные характеристики массмедиального дискурса, рассмотрим далее его функциональное пространство. Огромные возможности воздействия СМИ на общество и то, что они являются одним из наиболее емких и эффективных каналов связи для органов государственной власти и управления с обществом, а так же общества с властью, во многом объясняются широким диапазоном тех функций, которые выполняет язык СМИ. Выделим основные:

1. Познавательная функция

Информационная - удовлетворение информационных потребностей личности, различных социально-демографических слоев общества, общественных организаций и проч., сообщение о положении дел, разного рода фактах и событиях.

Образовательная - передавая многообразную культурную, историческую, научную информацию, СМИ способствуют пополнению фонда знании своих читателей, слушателей, зрителей.

Утилитарная - помощь в решении различных практических задач.

Инновационная - состоит в том, что массмедиальный дискурс выполняет разъясняющую, подготовительную роль, создаёт предпосылки для адекватного принятия новых процессов с целыо избежания неприятия инноваций и скорейшей адаптации к возможным переменам. II.

Регулятивная функция

Консолидационная - стремление к выражению интересов всех фупп населения, пропаганде терпимости, взаимоуважения, общественного примирения и консенсуса, уравновешивания и консолидации во имя всеобщего решения насущных проблем общества.

Интеграционная - поиск и объединение единомышленников, сплачивание их общностью целей и убеждений, чёткая формулировка и представление в общественном мнении своих интересов.

Колшентарийно-оценочная - заключается в комментарии, оценке и анализе изложенных фактов.

Воздействующая - прямая или косвенная пропаганда и агитация. Сюда входит не только формирование убеждений, идеологий, но и побуждение к действию, воспитание привычек. III.

Нравственно-воспитательная функция

Культурная - участие в распространении в жизни общества высоких культурных ценностей, воспитание людей на образцах общемировой культуры, тем самым способствуя всестороннему развитию человека. Например, участие в открытии библиотек и мемориалов, встречи с ветеранами, студентами, деятелями науки и искусства.

Функция социализации - заключается в усвоении человеком политических норм, ценностей и образцов поведения. Она позволяет личности адаптироваться к социальной действительности.

Превентивная - предупреждает с целью предотвращения о последствии тех или иных поступков. Так, зачастую демонстрация криминальной хроники и наказаний за содеянные преступления имеет целью удерживания дальнейших преступлений и сообщение о факте неотвратимости возмездия.

IV. Гедонистическая функция

Рекреативная - направлена на обеспечение досуга, приятного времяпрепровождения, освещение событий и представлений развлекательного характера.

Эстетическая - отвечает эстетическим потребностям адресата.

Гармонизирующая - заключается в снятии психологического напряжения и разрешении конфликтных ситуаций (детективы, кинокомедии).

Реализация функций дискурса массмедиа должна быть продуманной и многосторонне взвешенной, дабы не только добиться поставленных целей и задач, но и по возможности избежать нанесения ущерба обществу, который не может быть определён материально, но, несомненно, негативно отразится на векторе его дальнейшего развития. Выделив основные функции массме- диального дискурса, рассмотрим этапы формирования имиджа в СМИ.