<<
>>

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

В результате анализа лингвистической литературы было установлено, что существуют два основных пути воздействия СМИ: 1) непосредственное воздействие (адресат получает информацию непосредственно через СМИ); 2) ретранслируемое воздействие (адресат получает информацию, передаваемую СМИ от другою лица, через призму его восприятия данной информации).

Основными признаками массмедиального дискурса являются: 1) групп- повая отнесенность (говорящий разделяет взгляды и ценностные ориентиры своей фуппы); 2) публичность; 2) диссенсная ориентированность (создание положения диссенса - противоречия, несогласия с последующей дискуссией); 3) инсценированность и массовая направленность (целенаправленное воздействие на несколько групп одновременно).

Офомныс возможности воздействия СМИ на общество и то, что они являются одним из наиболее емких и эффективных каналов связи для органов государственной власти и управления с обществом, а также общества с властью, во многом объясняются широким диапазоном тех функций, которые выполняет язык СМИ. Основными являются: 1. Познавательная функция: информационная (удовлетворение информационных потребностей личности, различных социально-демофафических слоев общества, общественных организаций и пр., сообщение о положении дел, разного рода фактах и событиях); образовательная (^передавая многообразную культурную, историческую, научную информацию, СМИ способствуют пополнению фонда знаний своих читателей, слушателей, зрителей); утилитарная ^помощь в решении различных практических задач); (инновационная - состоит в том, что массмедиапь- ный дискурс выполняет разъясняющую, подготовительную роль, создает предпосылки для адекватного принятия новых процессов с целью избежания неприятия инноваций и скорейшей адаптации к возможным переменам. Данная функция важна ещё и потому, что общества, в основном, глубоко консервативны и всегда в той или иной степени оказывают сопротивление переме- нам, в то время как задача СМИ в данном вопросе по возможности ускорить их принятие и способствовать их институционализации). 2. Регулятивная функция: консолидационная (стремление к выражению интересов всех групп населения, пропаганде терпимости, взаимоуважения, общественного примирения и консенсуса, уравновешивания и консолидации во имя всеобщего решения насущных проблем общества); интеграционная (поиск и объединение единомышленников, сплачивание их общностью целей и убеждений, четкая формулировка и представление в общественном мнении своих интересов); комментарийно-оценочная (заключается в комментарии, оценке и анализе изложенных фактов); воздействующая (прямая или косвенная пропаганда и агитация. Сюда входит не только формирование убеждений, идеологий, но и побуждение к действию, воспитание привычек). 3. Нравственно- воспитательная функция: культурная (участие в распространении в жизни общества высоких культурных ценностей, воспитание людей на образцах общемировой культуры, тем самым способствуя всестороннему развитию человека); функция социализации (заключается в усвоении человеком политических норм, ценностей и образцов поведения. Она позволяет личности адаптироваться к социальной действительности); превентивная (предупреждает с целью предотвращения о последствии тех или иных поступков. Так, зачастую демонстрация криминальной хроники и наказаний за содеянные преступления имеет целью удерживания дальнейших преступлений и факта неотвратимости возмездия). 4. Гедонистическая функция: рекреативная (направлена на обеспечение досуга, приятного времяпрепровождения, освещение событий и представлений развлекательного характера); эстетическая (отвечает эстетическим потребностям адресата); гармонизируюхцая (заключается в снятии психологического напряжения и разрешении конфликтных ситуаций (детективы, кинокомедии).

Реализация функций дискурса массмедиа должна быть продуманной и многосторонне взвешенной, дабы не только добиться поставленных целей и задач, но и по возможности избежать нанесения ущерба обществу, который не может быть определён материально, но, несомненно, негативно отразится на векторе его дальнейшего развития.

В результате анализа были выделены следующие этапы формирования имиджа в СМИ: 1) определение типажа кандидата; 2) определение целевой аудитории; 3) определение стратегии.

Выявлены и описаны такие методы диагностики политического имиджа в СМИ, как вербальные методы политического портретирования: анализ проблемных ситуаций и риторико-семантический анализ.

Установлены основные приемы формирования политического имиджа в дискурсе массмедиа: приемы прямого и косвенного формирования имиджа в СМИ.

<< | >>
Источник: ПОНОМАРЕВА Ольга Алексацдровна. Вербализация политического имиджа в российских и американских средствах массовой информации / ДИССЕРТАЦИЯ / Волгоград. 2008

Еще по теме ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ:

  1. Выводы по второй главе диссертации
  2. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 5
  3. Выводы по главе 1.
  4. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3
  5. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 4
  6. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1
  7. ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
  8. ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
  9. Выводы по первой главе диссертации
  10. Библиография   К главе I