4.10. Формирование позитивных убеждений

[Сак и осознание невидимого (ценностей, убеждений и идентичности), формирование позитивных убеждений может стать серьезной пробле- ' мой для обучающихся.! ІЛ П достигло больших успехов в этой области, поэтому тренеры должны обратить внимание на указанные в списке литературы книги, особенно на работы Роберта Днлтса, или посеять НЛП-тренннг.

С НЛП и убеждениями связаны такие темы, как ? язык, субмодалмюсти, линии времени и метапрограммы, которые еще таят немало неизвестного и интересного. Некоторые уверены, что убеждения неустранимы, неизменны и / необратимы. Но это вовсе не так: НЛП предлагает много способов работы с убеждениями. Любой прием НЛ 11 может помочь в этом и обеспечить обучающимся референтный опыт, к которому они всегда смогут прибегнуть. Создание референтного опыта (см. раздел 4.9), і связано со множеством ситуаций, которые способствуют изменению [.убеждений (например, свадьба, увольнение). У многих изменение убеждений вызывают прежде всего негативные переживания, такие как тяжелая потеря. Во время тренинга обучающиеся приобретают богатый референтный опыт, ведущий к позитивному изменению убеждений. ' Насколько это важно - становится ясно при рассмотрении модели логических уровней, описанной в этой книге (см. рис. 4.3). Идентичность Ценности/Убеждения Способности Поведение Окружение ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ Обычно инструктирование позволяет тренеру удерживать контроль. Демонстрация компетентности тренера не обязательно идет на пользу обучающемуся. Навыки и техники НЛП могут использоваться для повышения качества инструкции. Рис. 4.3. Логические уровни (модель 1) і Многие тренеры и специалисты гш менеджменту, занимающиеся ^Вменениями на организационном и/или персональном уровне, сми- I Тают, что возможны лишь поверхностные изменения, то есть кратковременные, и только на поведенческом уровне. Конечно, впослед- ствии они могут превратиться в новое убеждение, но чаще всего этого не происходит.

Обратившись к модели логических уровней, можно установить, что лишь новое или скорректированное убеждение способно оказать воздействие на человека. В обучении это имеет большое значение и обеспечивает изменения. І Іредлагаемое упражнение очень эффективно для изменения убеждения: • Подумайте о чем-нибудь, относящемся к вам (например об определенном аспекте обучения), во что вы хотели бы верить, но пока не уверены до конца. • Поместите это во фрейм результата, ответив на следующие основ ные вопросы: — Позитивное? — Часть вас? — Определенное? Очевидное? — Экологичное? — Действие? • Подумайте, что будет делать тот, кто имеет желаемое убеждение. Сое ганьте с писок его деистви и. ? Предстаньте то врем я, когда вы будете иметь это убеждение. • Выберите действие из своего списка, которое является свидетельством существования желаемого убеждения н было бы уместно в воображаемом месте и времени. • Представьте себе фильм, в котором вы выполняете это действие, проделайте его четыре или пять раз в состоянии диссоциации. • Снова выполните то же самое, на сен раз поместив себя в фильм и став его частью — ассоциированным. Обратите внимание на то, что вы увидите, услышите и почувствуете. Громко произнесите свое новое убеждение. • Повторите два предыдущих пункта несколько раз. Вы можете также повторять это упражнение с пятого пункта, выбирая различные действия. Примечание. Это упражнение помогает ответить на вопрос «Как я узнаю о том, что мне известно», который может, особенно в связи с другими техниками НЛП, действительно повлиять на создание позитивных убеждений. Также стоит указать, что этот прием, подобно некоторым другим в ЛЛП, может выглядеть запутывающим и даже раздражающим, когда (он изложен в письменном виде. Его намного легче выполнять в жиз- |ки, чем пытаться понять, читая в книге. Создание позитивных убеждений' УПРАЖНЕНИЯ 1. Упражнение 1 из раздела 3.3 «Использовании рефрейминга». 2. Используйте системный подход к убеждениям в НЛП (см. раздел 4.8 «Осознание невидимого»), 3. Упражнения на субмодальности. 4. Упражнения на метапрограммы. 5. Упражнения на линии времени. 6. Упражнение, описанное в данном разделе. 7. Упражнение «Взмах» (с. 213). В. Упражнения по созданию генератора нового поведения (с. 232). 9. Упражнение «Вызов на десять дней» (с. 40). Создание позитивных убеждений ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ Убеждения — основной двигатель изменения поведения и развития способностей. Обучающиеся могут иметь лишающие сил убеждения. НЛП специализируется в области работы с убеждениями. Убеждения можно изменить. Можно сформировать новые убеждения. Некоторые изменения происходят лишь на поведенческом уровне и могут быть кратковременны. Существует много способов работы с убеждениями.

<< | >>

↑

Источник: Гарратт Т.. Эффективный тренинг с помощью НЛП. СПб.: Питер. — 256 с.: ил.. 2001

Еще по теме 4.10. Формирование позитивных убеждений:

- Абитуриентам и школьникам - Бизнес-литература - География - Гуманитарные дисциплины - Для школьников и абитуриентов - Журналистика и СМИ - Исторические науки и археология - Конфликтология - Культурология - Литература по недвижимости - Медицинская литература - Менеджмент и маркетинг - Политология - Право - Психология и педагогика - Публицистика - Студентам и аспирантам - Технические науки - Физика - Физическая культура и спорт - Философские науки - Философы - Экология и природопользование - Экономика - Языки и языкознание -