<<
>>

Приложение 3 НЕЙРОЛОГИЧЕСКИЕ УРОВНИ

1. Логические уровни Как отмечал Грегори Бэйтсон, в процессах обучения, изменения и общения существуют естественные иерархии классификации. Функция каждого уровня заключается в организации информации на предшествующем ему более низком уровне.
При этом правила изменения чего-либо на одном уровне отличается от правил изменения на более низком уровне. Изменение чего-либо на более низком уровне может, но не обязательно будет оказывать влияние на более высокие уровни; изменение же чего-либо на более высоких уровнях неизбежно влияет на более низкие уровни, призванные содействовать изменению на более высоком уровне. Бэйтсон отмечал, что именно это смешение логических уровней часто приводит к возникновению проблем. 2. Логические уровни в НЛП Работая в НЛП, следует постоянно принимать во внимание следующие основные и наиболее важные логические уровни: Духовный Трансмиссия A. Кто я есть - идентичность (кто) Миссия Б. Моя система убеждений - ценности, критерии (почему) Дозволение и мотивация B. Мои способности - состояния, стратегии (как) Направление Г. Что я делаю - особые типы поведения (что) Действия Д. Мое внешнее окружение - внешний контекст (где, когда) Реакции 3. Нейро-логические уровни Данные уровни каждый в отдельности вызывают более глубокую вовлеченность неврологической "цепи" в действие. Духовный: голографический - нервная система в целом A. Идентичность: иммунная система и эндокринная система - глубинные функции жизнеобеспечения. Б. Убеждения: Автономная нервная система (например, частота сердцебиений, расширение зрачков, и т.д.) - бессознательные реакции. B. Способности: корковые системы - полусознательные действия (движения глаз, поза, и т.д.). Г. Типы поведения: моторная система (пирамидный отдел и мозжечок) - сознательные действия. Д. Внешнее окружение: периферийная нервная система - чувственные ощущения и рефлекторные реакции. 4. Примеры утверждений на различных логических уровнях Нижеследующие утверждения указывают на различные уровни реакций у человека, который обнаружил, что болен раком.
A. Идентичность - я жертва рака. Б. Убеждение ~ нет никакой надежды, нужно смириться с неотвратимым. B. Способность - я не способен поддерживать свое состояние. Г. Особый тип поведения - у меня раковая опухоль. Д. Внешнее окружение - рак пытается меня одолеть. Следующие утверждения указывают на различные уровни у того, кто стремится к достижению цели, связанной с сохранением здоровья. A. Идентичность -я здоровый человек. Б. Убеждение - если я здоров, я могу помогать другим. B. Способность - я знаю, как сохранить свое здоровье. Г. Особый тип поведения - иногда я могу делать что-то полезное для здоровья. Д. Внешнее окружение - это лекарство вылечило меня. Следующие утверждения указывают на различные уровни у того, кто злоупотребляет спиртными напитками. A. Идентичность - я алкоголик и навсегда им останусь. Б. Убеждение - мне нужно пить, чтобы сохранять спокойствие и быть в порядке. B. Способность - похоже, я не могу справиться со своим влечением к спиртному. Г. Особый тип поведения - когда я был в гостях, мне пришлось много выпить. Д. Внешнее окружение - когда я встречаюсь с друзьями, я люблю выпить пару рюмок. 5. НЛП A. Эволюционные изменения - изменения на уровне идентичности. Изменения в миссии и цели. Б. Генеративные изменения - изменения на уровнях убеждения и способности. Изменение в мотивации, дозволении и направлении. B. Исправляющее изменение - изменение на уровне поведения и внешнего окружения. Изменение в действиях и реакциях. Приложение 4 СУБМОДАЛЬНОСТИ ВИЗУАЛЬНЫЕ АУДИАЛЬНЫЕ КИНЕСТЕТИЧЕСКИЕ ЯРКОСТЬ (темный - яркий) ГРОМКОСТЬ (громкий - тихий) ИНТЕНСИВНОСТЬ (сильный - слабый) РАЗМЕР (большой - маленький) ТОН (густой - тонкий) ПЛОЩАДЬ (большой - маленький) ЦВЕТ (черно-белый - цветной) ВЫСОТА (высокий - низкий) ТЕКСТУРА (неровный - гладкий) ДВИЖЕНИЕ (быстрый - медленный - неподвижный) ТЕМП (быстрый - медленный) ДЛИТЕЛЬНОСТЬ (постоянный - прерывистый) РАССТОЯНИЕ (близкий - далекий) РАССТОЯНИЕ (близкий - удаленный) ТЕМПЕРАТУРА (горячий - холодный) ФОКУСИРОВКА (резкий - расплывчатый) РИТМ ВЕС (тяжелый - легкий) МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ ГЛУБИНА (объемный - плоский) АССОЦИИРОВАННЫЙ - ДИССОЦИИРОВАННЫЙ СЛОВА - ТОН ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ - ТАКТИЛЬНЫЙ ВНУТРЕННИЙ - ВНЕШНИЙ ВНУТРЕННИЙ - ВНЕШНИЙ ВНУТРЕННИЙ - ВНЕШНИЙ
<< | >>
Источник: Шевчук Денис Александрович. НЛП. Психолингвистика. Техники убеждения. 2008

Еще по теме Приложение 3 НЕЙРОЛОГИЧЕСКИЕ УРОВНИ:

  1. Приложение 3 НЕЙРОЛОГИЧЕСКИЕ УРОВНИ
  2. Состояние научной разработанности проблемы.
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -