ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Нормы, правила и техника цитирования

Общеизвестно, что научная работа предполагает цитирование не принадлежащих автору источников[698]. Смысл цитирования был хорошо объяснен ещё Ф. Энгельсом в предисловии к английскому изданию «Капитала» Маркса: «В большинстве случаев цитаты служат lt;...gt; документальными доказательствами, подкрепляющими утверждения, сделанные в тексте.

Однако во многих случаях отрывки из сочинений lt;...gt; цитируются для того, чтобы показать, когда, где и кем было впервые высказано определённое положение»[699].

Это самое общее назначение цитаты, понимаемой как «дословное воспроизведение чужой речи» [Ахманова II 1966 : 511].

Одно из основных требований (правил) к цитированию заключается в том, что оно не должно быть ни избыточным, ни недостаточным, т.к. то и другое снижает уровень научной работы. К тому же злоупотребление цитатами вызывает подозрение в начетничестве, а недостаточное - в невежестве или гордыне.

Как определить оптимальное количество цитат? Для этого необходимо конкретное знание функций цитат в научном тексте.

Цитата в тексте диссертации является, прежде всего, основным способом реализации старого знания, и в этом состоит её основная познавательная, когнитивная функция. Но актуализируя старое знание (во введении и теоретической главе), цитата показывает его связь с полученным новым и прогнозируемым знанием. Это обусловливает тот факт, что общая когнитивная функция цитаты складывается из нескольких частных функций: аксиологическая функция, свойственная любой цитате, - определение степени важности старого знания для получения нового; обзорно-фоновая функция - цитата в представлении истории изучения того или иного вопроса, научной проблемы, идеи, теории, в частности, отражает динамику приращения знания и предоставляет информацию научно-исторического, хронологического и биографического характера; а также участвует в обзоре современного (на момент написания произведения) состояния изучаемой области, а именно: осуществляет экспликацию степени изученности вопроса, демонстрирует существующие научные мнения, теории, гипотезы, направления и научные коды, освещает господствующие в науке точки зрения и участвует в создании интердисци- линарного фона исследования; проблемно-экспозиционная функция - цитата участвует в раскрытии содержания проблемных ситуаций и выдвижении (формулировании) проблем исследования; инструментально-ориентирующая функция - при помощи цитаты осуществляется обзор существующих в научном фонде методов и методик исследования, их оценка, что позволяет сформировать программу познавательных действий автора, направленных на получение нового знания; понятийно-экспозиционная функция - цитата эксплицирует использованные предшественниками понятия, раскрывает их содержание и репрезентирует их оценку цитирующим автором и другими учёными; аргументативная функция - цитата выступает средством аргументации на этапе обоснования нового знания, интегрируясь в целостную доказательную систему; прогностическая функция - цитата отражает открытость новой авторской концепции потенциальному (прогностическому знанию, представляет перспективы дальнейших исследований, т. е.

служит для выражения преемственности знания [Комарова, Шагеева 2009 : 202-203].

Таким образом, цитата может быть использована на всех этапах познавательно-коммуникативной деятельности.

Второе требование к цитированию сводится к дословной, точной передаче чужой речи (особенно определений терминов), состоящей из логически законченного фрагмента текста. Пропуск ненужных для целей цитирования слов допускается, но без искажения мысли автора цитируемого текста и обозначается многоточием lt;...gt;.

Третье правило состоит в том, что чужая речь, представляющая собой «текст в тексте» обязательно графически выделяется (кавычки, особый шрифт, разрядка и др.). Например:

Пушкин соглашался с тем, что «предисловие есть пустословие довольно скучное...».

Четвёртое правило требует, чтобы каждая цитата сопровождалась ссылкой на источник, автора и цитируемую страницу. «Слепые» цитаты в тексте диссертации и автореферата не допускаются.

Пятое правило: чужая мысль (цитата) должна составлять с принимаемым текстом органическое единство, что реализуется через вокруг цитатное окружение - метакогнитивную оболочку цитированного знания. Например:

Роль термина в науке эпистемически точно обозначил П.А. Флоренский: «Всякая наука - система терминов. Потому жизнь терминов - и есть история науки, всё равно какой.» [Флоренский 1998 : 221].

Выделяют два основных способа введения цитаты в окружающий контекст: во-первых, сцепление с новым текстом; во-вторых, «погружение» в принимаемый текст [Чернявская 1999; Баженова 2001].

Сцепление цитаты с текстом происходит по синтаксическим моделям прямой и косвенной речи с помощью различного рода структурно-семантических операторов[700] [701].

При втором способе цитата «погружается» в контекст без использования вводящих компонентов, т. е. как бы с «нулевом вводом» (термин Е.В. Петровой), а есть только кавычки или особый дополнительный шрифт. Например: По словам М.П. Котюровой, цитированное знание представляет собой не только «место встречи автора и предшественника, но и характер этой встречи» [Котюрова и др. 2011 : 253].

Технику цитирования можно посмотреть в любой научной работе. Она широко освещается в ряде пособий [Арнольд 1991; Кузин 1997; 2006; Кузнецов 2000; 2006; Шкляр 2009 и др.].

Кроме того, есть много хороших справочников. Так, можно рекомендовать «Справочник по правописанию и литературной правке» Д.Э. Розенталя (М.: Книга, 1971 и др. года издания), в котором имеются три раздела: 1. Орфография. 2. Пунктуация. 3. Литературная правка. Особенно ценен последний раздел, содержащий нормы (лексические, морфологические и синтаксические) литературной речи. 

<< | >>
Источник: Комарова З. И.. Методология, метод, методика и технология научных исследований в лингвистике: учебное пособие. 2012

Еще по теме Нормы, правила и техника цитирования:

  1. Комментарий 1.1.
  2. §2. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ КЛАССИЧЕСКОГО ПРАВА, ЕГО ИСТОЧНИКИ. РИМСКИЕ ЮРИСТЫ
  3. § 1. Понятие и основные черты римского частного права
  4. § 10. Юриспруденция 24.
  5. Ограничения исключительного права на произведение (статьи 1272 - 1280)
  6. Понятие селекционного достижения. Селекционное достижение как объект интеллектуальных прав (статьи 1408, 1412)
  7. 2. Эклектика в методе — нигилизм и волюнтаризм в теории
  8. 2. С. Н. Булгаков. Героизм и подвижничество (из размышлений о религиозной природе русской интеллигенции)
  9. Глава 5 Ответы знатоков права (responsa prudentium)
  10. ПОСЛЕСЛОВИЕ КО ВТОРОМУ ИЗДАНИЮ (1987)
  11. Законы
  12. Кошеленко Г.А., Маринович Л.П. Лысенковщина, фоменковщина - далее везде?
  13. КОММЕНТАРИЙ ИЗБРАННЫХ МЕСТ КОДЕКСА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЯХ
  14. КОММЕНТАРИЙ
  15. ЖУРНАЛИСТИКА: ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
  16. Древний Рим
  17. Транслатологическая характеристика отдельных типов текста
  18. Нормы, правила и техника цитирования
  19. Введение
  20. 2.1 Танец в эпоху постмодерна