<<
>>

Общая теория систем и её основные концепты

Основным концептом, ядром системологии является общая теория систем (Л. фон Берталанфи[97] [98], И. Блауберг, М. Месарович, Э. М. Мирский,

В.              Н. Садовский, В.

П. Тихомиров, А. И. Уёмов, У. Р. Эшби, Э. Г. Юдин...), которая, хотя и получила большое распространение, до сих пор не имеет однозначного понимания и общепринятого определения, как, впрочем, и основные понятия этой теории - система и структура [Благодатских, Разумов 2006 : 14].

К нашим дням осознано предназначение общей теории систем. Самое сложное положение современной науки, кризис научного знания связаны прежде всего с «информационным взрывом» . Это особенно характерно для си

стемных знаний и их окружения: количество существующих концепций и различных методов значительно превысило в наши дни возможности их изучения специалистами. В этих условиях общая теория систем предназначена для интеграции, «сжатия» научных знаний, их фундаментализации и создания обобщающих моделей.

Кроме того, практически всеми исследователями принимается положение о том, что общая теория систем является важным звеном в цепи представлений единства материального мира, а потому имеет большую эвристическую ценность, особенно в гносеологическом аспекте и в целом в теории познания.

Вот такая интегрирующая роль теории систем представлена в общей схеме 10 на с. 154 [Разумов, Благодатских 2006 : 15][99].

Как показывает схема 10, в общую теорию систем включены: пространственная интеграция - объединение усилий отраслей и регионов; временная интеграция - органичная взаимосвязь стадий, этапов различных процессов; наличие системы «наука - техника - производство»: от идеи через разработку, конструирование, эксперимент, производство до серийного внедрения новой техники и технологий.

Исследователям систем важно понимать, что при изучении любой системы всегда присутствуют четыре аспекта: система-объект - источник научного системного знания; теоретическая (научная) система отражает в сознании исследователя систему-объект; теоретическая система движется к большей адекватности отражения системы-объекта; практика как среда применения знаний о системе - исходный пункт познания, его основа и критерий истинности.

Таким образом, изучение системы означает отражение в сознании исследователей в определенных теоретических понятиях внутренней природы, характерных черт, свойств и особенностей системы.

Исследовать систему - значит раскрыть: ее сущность, т. е. присущие ей системные, интегративные свойства; состав - количественную и качественную характеристику ее частей; структуру, т. е. внутреннюю организацию, взаимосвязь элементов; функции - активность, жизнедеятельность системы и ее частей;

Общая теория систем

интегративные, системные факторы, механизмы обеспечения целостности, взаимодействия, совершенствования и развития; коммуникации с внешней средой и связь с большей системой; историю, т. е. начало и источник возникновения, становление, тенденции и перспективы развития, превращение в качественно новую систему.

На основе данной методологии систем можно сделать следующие выводы: существование систем в природе и человеческом обществе обусловило системность - свойство объективной действительности;

системный подход к объективной действительности - черта диалектики (конкретизация учения о всеобщей связи, движении и развитии); история развития систем показывает, что все науки без систематизации, без системности не могли бы существовать [Разумов, Благодатских 2003 : 10; Лебедев 2008 : 112].

Общая теория систем как методологический компонент системологии включает ряд общесистемных понятий (концептов):              система,

структура, системный подход и системный метод, а также - классификация систем, к рассмотрению которых мы и переходим. 

<< | >>
Источник: Комарова З. И.. Методология, метод, методика и технология научных исследований в лингвистике: учебное пособие. 2012

Еще по теме Общая теория систем и её основные концепты:

  1. ПЕРЦЕПТ И КОНЦЕПТ. ЗНАЧЕНИЕ КОНЦЕПТОВ
  2. 2.7 Связь системы понятий и системы терминов
  3. Тема 2. Формирование эффективного психотерапевта как развитой языковой системы1
  4. § 1. ТЕОРИИ МОДЕРНИЗАЦИИ И СМЕЖНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
  5. Общая теория систем и её основные концепты
  6. Классификация систем
  7. Основные концепты системологии
  8. Проблема метода и его концепты
  9. Идеи, постулаты и концепты метода
  10. Дополнительная информация на упаковке продуктов.Основные когнитивные категории в текстах на упаковкеи способы их репрезентации
  11. Понятие концепта
  12. Н. Батунский. ИСЛАМ КАК ТОТАЛЬНАЯ СИСТЕМА РЕГУЛЯЦИИ
  13. §2.Фразеология в системе лингвокультурологического знания
  14. Приложение № 1 «Концепт» в современной лингвистической науке и способы его исследования
  15. 3.1. КОНЦЕПТ ИСТИНЫ КАК МЕТОД