<<
>>

4.2.3. Психопатологические синдромы

Анализ клинической картины в группе наблюдавшихся детей с HP показал, что в большинстве случаев это состояние не является моносиндромом. С постоянством, носившим закономерный характер, в клинической картине у этих детей присутствовали психопатологические нарушения (табл.
6). Их массивность в определенной степени коррелировала с тяжестью речевых расстройств. При парциальных формах HP она была минимальной, а при тотальных — более выраженной. В случаях осложненного варианта ТНР недоразвитие речи сопровождалось массивными тотальными психоорганическими расстройствами, аффективными или поведенческими нарушениями. В таких случаях психопатология выступала на первый план, речевая симптоматика выглядела сопутствующим феноменом. Неосложненные формы ТНР с большим постоянством сопровождались определенными психопатологическими синдромами, и их мы расценили как облигатные. Их наличие, по-видимому, отражало некую этиопатогенетическую общность с речевыми нарушениями. Другая часть психопатологических синдромов встречалась эпизодически, и их присутствие не вносило какой-либо специфики в речевую симптоматику. Данные случаи ТНР мы расценивали как осложненные, а указанные психопатологические синдромы — как факультативные. Кроме того, наблюдалась и третья категория психических нарушений, которые носили приобретенный характер и возникали значительно позже основных расстройств из-за дезадаптации или декомпенсации. Причины и механизмы их возникновения подробно обсуждаются в главе 7. Их правомерно рассматривать как вторичные клинические феномены.

Таблица 6

Распространенность психопатологических синдромов среди детей с первичным недоразвитием речи

Синдром

Количество детей %

Облигатные синдромы

Синдром простого неосложненного инфантилизма

11

Синдром церебрастенического инфантилизма

59

Синдром невратоподобного инфантилизма

18

Синдром органического инфантилизма

12

Церебрастенический синдром

87

Гипердинамический синдром

36

Синдром аффективной неустойчивости

9

Синдром пограничной интеллектуальной недостаточности

57

Факультативные синдромы

Неврозоподобные синдромы 36

Ночной энурез

28

Диссомния

16

тики

13

страхи

12

Депрессивно – дистимический синдром

3

Сенестопатически – ипохондрический синдром

2

Психопатоподобный синдром

9

Вторичные синдромы

Логофобический синдром

34

Невротический энкопрез

3

Элективный мутизм

13

<< | >>
Источник: Корнев А.Н.. Основы логопатологии детского возраста: клинические и психологические аспекты. — СПб.: Речь. — 380 с: ил.. 2006

Еще по теме 4.2.3. Психопатологические синдромы:

  1. 1. Понятие о синдроме раннего детского аутизма и аутистических чертах личности
  2. Понятие нейропсихологического фактора и синдрома.
  3. Патопсихология
  4. Этиология и патогенез синдрома
  5. 4.1. ЛИНГВОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИМПТОМЫ И СИНДРОМЫ 4.1.1. Общие онтогенетические закономерности симптоматики недоразвития речи
  6. 4.1.3 Лингвопатологические синдромы
  7. Синдромы нарушения звуковой стороны речи
  8. 4.2.3. Психопатологические синдромы
  9. Облигатные психопатологические синдромы
  10. Ядерный вариант органического инфантилизма
  11. Б. Нейропсихологнческая ось (синдромы и механизмы нарушений)
  12. Психопатологическая ось
  13. Психологические (патопсихологические и психопатологические) особенности детей с моторной алалией
  14. 7.2. КОНЦЕПЦИИ ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА ПРИ НЕДОРАЗВИТИИ РЕЧИ
  15. 7.3. СИСТЕМНО-ДИНАМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДИЗОНТОГЕНЕЗА
  16. § 3. типология ситуационно-личностных реакций, проявляющихся в подростковом возрасте
  17. Реакции, свойственные преимущественно подросткам
- Коучинг - Методики преподавания - Андрагогика - Внеучебная деятельность - Военная психология - Воспитательный процесс - Деловое общение - Детский аутизм - Детско-родительские отношения - Дошкольная педагогика - Зоопсихология - История психологии - Клиническая психология - Коррекционная педагогика - Логопедия - Медиапсихология‎ - Методология современного образовательного процесса - Начальное образование - Нейро-лингвистическое программирование (НЛП) - Образование, воспитание и развитие детей - Олигофренопедагогика - Олигофренопсихология - Организационное поведение - Основы исследовательской деятельности - Основы педагогики - Основы педагогического мастерства - Основы психологии - Парапсихология - Педагогика - Педагогика высшей школы - Педагогическая психология - Политическая психология‎ - Практическая психология - Пренатальная и перинатальная педагогика - Психологическая диагностика - Психологическая коррекция - Психологические тренинги - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология влияния и манипулирования - Психология девиантного поведения - Психология общения - Психология труда - Психотерапия - Работа с родителями - Самосовершенствование - Системы образования - Современные образовательные технологии - Социальная психология - Социальная работа - Специальная педагогика - Специальная психология - Сравнительная педагогика - Теория и методика профессионального образования - Технология социальной работы - Трансперсональная психология - Философия образования - Экологическая психология - Экстремальная психология - Этническая психология -